Fonemas consonánticos: Alternancia c-qu en la grafía de las formas verbales (expliqué- explicaron); representación gráfica usual del fonema /k/ a final de palabra (cómic, coñac) y casos especiales más usuales de palabras de otras lenguas (anorak); casos de doble grafía qu-k (kiosco - quiosco); letra x en ciertos prefijos (excéntrico; extraterrestre) y en palabras que comienzan por ex + -pl- o -tr- (explicar).Ortografía del grupo sc en palabras usuales (piscina). Distinción ortográfica de g y j en los casos que representan el mismo sonido; grupos gu-gü delante de e - i. Distintas representaciones ortográficas de /r/ según los contextos.
Insistencia en las transcripciones de otros fonemas que ofrezcan mayor dificultad: letras b - v - w; c - k - q - z; h; j - g; y - ll; n - m; s - x; t - d.
Refuerzo del uso de las letras mayúsculas (asignaturas, títulos de libros, cabeceras de periódicos, etc.) y minúsculas (nombres de lenguas, días de la semana, etc.).
Sistematización del uso de la tilde en las palabras llanas, graves y esdrújulas de uso frecuente, incluidas las que presentan diptongos e hiatos. Acento diacrítico en palabras frecuentes (te/té, mi/mí, se/sé, sí/si, el/él, etc.), si bien no es necesaria su acentuación.
La acentuación de los adverbios en -mente.
Acentuación ortográfica de las palabras trabajadas. Reconocimiento del carácter esdrújulo de las formas verbales con pronombres enclíticos (pónmelo, explicándoselo, etc.) y de la consiguiente obligatoriedad de la tilde; de los condicionales y otras formas verbales terminadas en -ía.
Refuerzo en el reconocimiento del carácter esdrújulo de las formas verbales con pronombres enclíticos (pónmelo, explicándoselo, etc.) y de la consiguiente obligatoriedad de la tilde, de los condicionales y otras formas verbales terminadas en -ía.
Acentuación y ortografía de los interrogativos y exclamativos (cómo, cuándo, por qué, dónde, qué, quién, etc.) frente a los relativos y las conjunciones.
Empleo de comillas para la transmisión del discurso directo, la desviación semántica, etc.
Separación de sílabas mediante guion al final de línea.
Expresión de cifras y números: casos de escritura de las cantidades en cifras, y casos de escritura en letras.
Abreviaturas, siglas y símbolos.Tendencias en la pronunciación de siglas en español (como palabras, y no como letras aisladas).
