Objetivos generales



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Sintagma verbal

  • Concordancia del verbo con el sujeto y con sus complementos.

Verbo

  • Verbos conjugados sintéticos: sistemas nor (etzan), nor-nori (egon -dagokizu-, ibili -dabilkizu-, etorri -datorkizu-, joan -doakizu-, jario -darit-), nor-nork (esan, irudi, erabili, iraun, jardun), nor-nori-nork (iritzi); presente e imperfecto de indicativo.

  • Consolidación y ampliación del uso de verbos conjugados compuestos: sistemas nor, nor-nork, nor-nori-nork e impersonales; modos condicional, potencial, subjuntivo e imperativo.

  • Valores temporales, aspectuales de los tiempos verbales de indicativo: refuerzo de los ya practicados y ampliación a otros usos. Insistencia en los usos rentables que ofrezcan mayor dificultad.

  • Correlación de acciones y concordancia de tiempos y modos. Correlación de tiempos en la transmisión de información.

  • Nominalización: consolidar el uso de -t(z)ea: ez da lan makala gazteentzat lanpostu duina aurkitzea; -t(z)eak: zu berriz ikusteak poza ematen dit; -t(z)erik: ez daukat biharko amaitzerik.

  • Formas perifrásticas: reforzar y ampliar su uso:

  • -t(z)ea gustatu, erabaki, ahaztu

  • -t(z)en jakin, ikasi, lagundu

  • -t(z)era behartu, ausartu, gonbidatu

  • -t(z)eko prest egon, asmoa izan, gai izan

  • -t(z)eari utzi, ekin, iritzi.

  • Expresiones gerundiales en oraciones temporales y modales:

  • zertan -t(z)en: negar egiten ikusi nuen; -ka: deika hasi zen

  • nola -z: eroriz ikasten da oinez; -la: ardo usaina zeriola sartu zen ezkaratzera
    -ta
    / -(r)ik: besterik gabe alde egin zuen, sekulako danbatekoa emanda

  • Aspecto perfectivo:

  • perífrasis con izan: askotan joan izan naiz; ume-umetatik ikusi izan dut hori

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