Grupo del nombre con núcleo elíptico (O da ferraxaría que está en fronte preguntou por ti).
Realce de la información compartida y de la información nueva con recursos gramaticales (orden, reduplicación, construcciones), léxicos, de entonación y acentuación.
Cambios de orden en los elementos de la frase: diferencias de valor informativo (Antón chegou / Chegou Antón; Tróuxenlle iso a Sabela / A Sabela, tróuxenlle iso).
Focalización con operadores discursivos (Mesmo Iria o sabe; Xustamente Fiz non veu) y con estructuras sintácticas especiales (A Roi foi a quen llo dei; Foi trasantonte cando llo atopei).
Focalización e intensificación de un elemento con exclamación (Vaia cheiro que traes!; Cacho predio ten!), estructuras con función de marco (A verdade é que…), estructuras con nin (Non se decata nin de onde vive), estructuras consecutivas con tan o tanto que (Enféitase tanto que nunca chega en tempo), enumeraciones (Na praza podes achar de todo: linguados, robalizas, cariocas…), repeticiones (Isto é branco, branco), léxico con rasgo + intenso (Fantástico), grado superlativo (É a ría máis engaiolante do mundo), afijos (superordenador, homazo), alargamiento fónico (A min isto seméllame loooooongo!), silabeo (Ten en conta que EU-NON-FUN), entonación focalizadora (A XIÁN non o aturo).
Tematización de complementos del verbo por anteposición (A María deillo hoxe; O galano merqueillo a Afonso).
Reduplicación de pronombre en la anteposición de CD.
Interrogativas directas con elementos tematizados (O que che fixo pola mañá, que che pareceu?).
