O‘quvchilarga bozordagi o‘yin qoidalarini tushuntirish va uning ishtirokchilari rolini ochib berish keyingi qadamlardan bo‘lishi kerak. Bozor ishtirokchilari esa quyidagilardir:
Shundan keyin oila byudjetini ochib berish kerak. O‘quvchilarga oila daromadlari qanday hosil bo‘lishini, ularning tarkibi va tuzilishi: ish haqi, pensiya, stipendiya, yordam pullari, tasodifiy daromadlar haqida gapirib berish lozim. Ularga, shuningdek, ota-onalarning jismoniy va intellektual kuch-g‘ayrat sarflashi: kasblarni birga qo‘shib olib borish, qo‘shimcha vazifada ishlash, ish vaqtidan tashqari vaqtda ishlash, mavsumiy, vaqtinchalik ishlar, individual mehnat faoliyati evaziga vujudga keladigan qo‘shimcha ish haqlari to‘g‘risida tushuncha berish zarur. Bundan tashqari, ularga yordamchi xo‘jalik, dala hovlidagi ishlar, meva va sabzavotlarni qayta ishlash, xalq hunarmandchiligi buyumlari tayyorlab sotish natijasida kelib chiqadigan qo‘shimcha daromadlarni (bularga ish vaqtidan tashqari bajariladigan og‘ir mehnat tufayli erishiladi) ko‘rsatib berish lozim. Asosiy vazifa – o‘quvchiga oilaning yashash manbalari mehnat va faqat mehnat bilan yaratilishi va bolalarning tobora ortib borayotgan talablarini qondirish uchun ota-onalar keragidan ortiqcha, salomatliklarini yo‘qotish xavfi bilan, ishlashlarini tushuntirishdan iborat.
1
kundalik xarajatlar tarkibini: ovqatlanish, kiyim-bosh va poyabzal, transport, kvartira haqi, kommunal, maishiy va boshqa pullik xizmatlar;
2
bir yo‘la qilinadigan xarajatlar tarkibini: uzoq vaqt foydalaniladigan buyumlar (uy, dala hovli, kvartira, transport vositasi, murakkab uy-ro‘zg‘or texnikasi, mebel, sanitariya texnikasi, gaz plitasi va hokazo), uy anjomlari sotib olish, soliqlarni to‘lash.
Bilimlarning navbatdagi bo‘limi oilaning sarf-xarajatlari strukturasini ochib berish kerak:
