1. Tanıtım Odaklı Tartışma: Öğretmenler öğrencileri ikili veya üçlü gruplara ayırırlar ve (a) dört ila beş dakika içinde soruları yanıtlama görevini ve (b) fikir birliğine ulaşmanın gerekliliğini açıklarlar. Tartışma görevi, öğrencilerin sunulacak konuyla ilgili bildiklerinin önceden örgütlenmesini teşvik etmek ve dersin neyi kapsayacağı konusunda beklentiler oluşturmaktır. Bireysel hesap verebilirlik, grubun küçüklüğü tarafından sağlanmaktadır. Sözlü provayı, üst düzey mantığı ve fikir birliği oluşturmayı temel alan bir etkileşim modeli gereklidir.
