ÖĞrenme güÇLÜĞÜ İle iLGİLİ BİLGİlendirme kilavuzu (ÖĞretmen ve aileler iÇİN) Editörler

2.1.1.Herhangi bir şeyi öğretmek veya öğrenmek için 8 farklı yol (T. Amstrong):

Çoklu zeka kuramının en dikkat çekici özelliklerinden biri bu kuramın öğrenmenin ve öğretmenin sekiz farklı potansiyel yolu olduğunu ifade etmesidir. Bir öğretmen, daha geleneksel dilsel veya mantıksal öğretim yöntemiyle bir öğrenciye ulaşmakta güçlük çekiyorsa, çoklu zeka kuramı, materyalin etkili öğrenmeyi kolaylaştırmak için sunulabileceği birkaç başka yol önermektedir. İster bir anaokulu öğretmeni, ister bir lisansüstü okul eğitmeni veya ister ilgilenen herhangi bir konuda kendi kendine-araştırma yapmanın daha iyi yollarını arayan bir yetişkin öğrenci olun aynı temel kurallar geçerlidir. Ne öğrenmek veya öğretmek istiyorsanız, onunla nasıl bağlantı kurabileceğinizi belirleyin.

• 
  Kelimeler (dilsel zeka)
  
• 
  Sayılar veya mantık (mantıksal matematiksel zeka)
  
• 
  Resimler (mekânsal zeka)
  
• 
  Müzik (müzik zekası)
  
• 
  Kendini yansıtma (kişiler arası zeka)
  
• 
  Fiziksel deneyim (bedensel-kinestetik zeka)
  
• 
  Sosyal deneyim (kişiler arası zeka) ve/veya
  
• 
  Doğa deneyimi (Naturalist zeka)
  

Örneğin, ekonomide arz ve talep kanununu öğretiyorsanız veya öğreniyorsanız, bunu okuyabilir (dilsel), bunu ifade eden matematiksel formülleri inceleyebilir (mantıksal-matematiksel), ilkeyi gösteren bir grafik çizelgesini inceleyebilir ( Mekansal), doğal dünyadaki (doğabilimci) yasayı veya ticari dünyada bu işi yapan kişileri (kişilerarası) gözlemleyebilir; yasayı kendi bedeniniz açısından inceleyebilir [ör. Vücudunuza çok miktarda yiyecek tedarik ederseniz, açlık hissetmezsiniz; Çok az miktarda tedarik ederseniz açlık hissedersiniz] (bedensel-kinestetik ve kişiler-arasıl); ve/veya kanunu ifade eden bir şarkıyı (belki de Dylan'ın "Hiçbir Şey Çok Fazlası" mı yazıyorsunuz?) dinleyebilirsiniz. 

Sekiz yoldan biriyle veya birkaçıyla bir şeyler öğretmek veya öğrenmek zorunda değilsiniz, ancak olasılıkların ne olduğunu görmeli ve sonra size en çok hangisinin uygun olduğuna karar vermelisiniz Çoklu zeka kuramı o kadar ilgi çekici ki, mevcut öğretim/öğrenme araçlarının ufkunu çoğu okulda kullanılan geleneksel dilsel ve mantıksal yöntemlerin ötesine taşıyor (ör. Konferans, ders kitapları, yazı ödevleri, formüller, vb.). Başlamak için, öğrendiğiniz ya da öğrenmekte olduğunuz konuyu boş bir kağıdın merkezine yazın ve bu konudan yayılan sekiz düz çizgi veya "ok" çizin. Her bir çizgiye bir zeka ismi yazın. Daha sonra bu konuyu öğretmek veya öğrenmek için beyin fırtınası yapmaya başlayın ve her zekanın yanında fikirlerinizi yazın (bu, beyin fırtınasının mekânsal-dilsel bir yaklaşımıdır; bunu bir kaset kaydedici kullanarak, bir gruba beyin fırtınası oturumu yapmak gibi başka yollarla da yapmak isteyebilirsiniz,). İyi eğlenceler!  

2.