Öğretmen Adı: güne başlama zamani oyun zamani kahvalti, temiZLİK

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.  Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.

MATERYALLER

Bilgisayar, çalışma sayfaları, kalemler

SÖZCÜKLER
KAVRAMLAR

Yukarıda- aşağıda

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Çocuklar masalarına yönlendirilir.
  
• 
  Çocuklarla birlikte “Şaklat Şaklat” isimli parmak oyunu söylenir. Daha sonra hep beraber tekrar edilir.
  
• 
  “Şaklat şaklat şaklat şaklat şaklat(eller çırpılır)
  Şıklat şıklat şıklat şıklat şıklat(parmaklar şıklatılır)
  Döndür döndür döndür döndür döndür(eller bileklerden döndürülür)
  Salla salla salla salla salla(kollar iki yana sallanır)
  Arkana yaslan ellerini dinlendir.”
  
• 
  Öğretmen masalara geçen çocuklara “meyvelerin yararları” isimli çalışmayı yapacaklarını söyler. Meyvelerin yararları ile ilgili video izlenir. Video ile ilgili sohbet edilir. Yönergelere uygun olarak çalışmalar tamamlanır.
  
• 
  Ardından “sebzelerin yararları” isimli çalışma sayfaları dağıtılır. İlgili video izlenir. Video hakkında sohbet edilir. Yönergelere uygun olarak çalışmalar tamamlanır.
  
• 
  Son olarak “dikkat” konulu çalışma sayfası tamamlanır.
  
• 
  Ardından öğretmen çocukların temizlik ve tuvalet ihtiyaçlarını gidermelerine rehberlik eder.
  
• 
  Etkinliğin ardından evden getirilen meyveler ile hep birlikte meyve salatası yapılır. Meyvelerin önemi hakkında sohbet edilir. Hazırlanan salatalar afiyetle yenir.