Öğretmen Adı: güne başlama zamani oyun zamani kahvalti, temiZLİK

SÖZCÜKLER

Vücudun ısınması

KAVRAMLAR
ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Çocuklar “biz vagonlar sıra sıra diziliriz, çufçuf diye oyun alanına gideriz” tekerlemesi ile sıra olup “Benim Gibi Yap” drama etkinliği için oyun alanına alınır. İkişer ikişer eşleşerek ayakta karşı karşıya durmaları istenir. Öğretmen çocuklara her birinin diğerinin gölgesi olduğunu söyler. Gölge olan çocuk diğerinin her yaptığını “bir gölge gibi” aynen tekrarlayacaktır. Sonra öğretmen, her çiftin yanına gelerek gölge olmayan çocuğun kulağına hangi rolü oynayacağını fısıldar. Her çifte aynı veya farklı rol verilebilir. (Örn: diş fırçalama, el yüz yıkama, banyo yapma vb.) Çocuklar rollerini oynarken, öğretmen aralarında dolaşmaya devam ederek bir sonraki rolü çiftlere fısıldar. Bir süre sonra roller değişir. Bu kez diğer çocuk gölge olur ve oyuna böyle devam edilir.
  
• 
  Dramanın sonunda çocuklara; Oynadıkları kişisel temizlik rollerinin neler olduğu sorulur. Çocuklar da hangi temizlik rolünü nasıl canlandırdıklarını hareketlerle arkadaşlarına gösterirler. Çocuklara, canlandırdıkları kişisel temizlik davranışlarının yararı sorulur. Her temizlik davranışı için gerekli olan araç gereçlerin ne olduğu, ne işe yaradıkları sorulur.
  
• 
  Değerlendirme sorularının ardından çocuklar masalara alınır ve çalışma sayfaları ile kuru boyalarını almalarına yardımcı olunur. Etkinlik için hazırlandıktan sonra önceki drama etkinliğini destekleyici çalışma “yapabildiklerim” sayfası yönergeler doğrultusunda uygulanır. Ardından “ısınma çalışmaları” ve “ düşün bakalım” sayfaları yönergeler doğrultusunda uygulanır.
  
• 
  Etkinlik sonrasında masalar toplanır ve sınıf düzenlenir. Çocuklar sınıfın ortasına alınır ve bilgisayar perdesine doğru ayakta dururlar. Öğretmen bilgisayardan “ısınma çalışmaları” videosunu açar. Çocuklar ekranda anlatılan görsellere göre hareketleri yapmaya çalışırlar. Yapılan ısınma çalışmalarının ardından müzik açılır ve serbest şekilde dans etmeleri söylenir. Çocuklar diledikleri gibi dans ederler. Bir süre sonra çocukların ilgisi doğrultusunda etkinlik sonlandırılır ve tuvalet ihtiyaçları giderilir.
  

DEĞERLENDİRME

Etkinlikler hoşuna gittimi?

En çok hangi etkinliği sevdin? Neden?

Drama sırasında gölge olmak mı yoksa asıl hareketleri yapan olmak mı güzeldi?

Senin yapabildiğin başka neler var?

Isınma çalışmalarını yaparken mi yoksa dans ederken mi eğlendin? Neden?

Bunlara benzeyen başka nasıl etkinlikler yapabiliriz?