Jismoniy zo'ravonlik Bu nafaqat jismoniy shikastlanishlar va tanadagi nuqsonlarga olib kelishi mumkin, balki bolalarning ishonchli munosabatlarni o'rnatishi, yoki keyinchalik voyaga etganida jismoniy yaqinlik va yaqin shaxsiy munosabatlarni rivojlantirishdagi qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin. Bunday bolalar maktabda yoki ishda muammolar bilan birga yuqori darajadagi tashvish yoki tushkunlikni namoyon qilishlari mumkin. Ko'pincha ular o'zlarini shafqatsiz ota -onalar yoki tarbiyachilarga aylantiradi.
E'tiborsizlik o'z-o'zini past baholanishi va o'zini qadrsiz his qilishiga olib kelishi mumkin. Uzoq vaqt davomida e'tiborsiz qolgan bolalar rivojlanishida kechikishlar bo'lishi mumkin (ayniqsa tilda), yoki bezovtalanish darajasi yuqori bo'lishi mumkin. E'tiborsiz bolalar odatda passiv bo'lishni o'rganadilar va stress ostida ojizlikka intilishadi. E'tiborsizlik miyaning jiddiy shikastlanishiga olib kelishi mumkin, chunki normal rivojlanish uchun etarli stimulyatsiya yo'q.
Bolalar bir necha turdagi zo'ravonliklarga duch kelishi mumkin bo'lganligi sababli, ota-onalar farzandlariga nisbatan zo'ravonlik yoki beparvolikni keltirib chiqarishi mumkin bo'lgan shaxsiy xususiyatlar haqida so'raladigan oddiy sabab-oqibat modellari bolalarga nisbatan zo'ravonlik haqida aniq bashorat qilish uchun juda cheklangan.
Milliy tadqiqot kengashining Bolalarga nisbatan zo'ravonlik va e'tiborsizlik bo'yicha tadqiqotlar guruhi bolalarni zo'ravonlik qilishning barcha shakllarining kelib chiqishini to'rt bosqichda o'zaro ta'sir qiladigan xavf tizimi va himoya omillarini o'z ichiga olgan murakkab interaktiv jarayon deb hisoblaydigan "ekologik" modelni ishlab chiqdi. (1) shaxs, (2) oila, (3) jamoa va (4) jamiyat (Bethea 1999). Jismoniy va hissiy zo'ravonlik va beparvolikning rivojlanishiga hissa qo'shadigan omillar quyida keltirilgan.
