Okul Adı : Bİltan anaokullari

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

ESRA ŞİŞMAN NİLGÜN VATAN

Okul Adı	: BİLTAN ANAOKULLARI			Tarih:15/Mayıs/2012
Yaş Grubu (Ay)	: 48-60 ay
Öğretmen Adı	: ESRA ŞİŞMAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 12.Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.		Sosyal - Duygusal Alan Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanım 10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.	Bilişsel Alan Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 5.Nesneleri sayılarına göre sıralar. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 3.10 içindeki rakamları okur.		Dil Alanı Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanım 4.Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar 1.Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2.Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşur.	Özbakım Becerileri Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar 1.Tehlikeli olan durumları söyler. 2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur. 3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN TÜRKÇE DA A1:K4	Öğretmen çocukları selamlayarak karşılar Öğretmen, yavaş devinimli olan bir oyunu çocuklar, verilen yönlendirmeyle iki gruba ayrılır. Gruplara çocukların istemiş oldukları birer isim verilir. Örneğin; “Tavşan”, “Sincap” gibi. Öğretmen, “tavşan” dediğinde o gruba ait çocuklar oturup kalkar. “sincap” dediğinde de diğer gruba ait olan çocuklar oturup kalkar. Gittikçe oyun hızlandırılır, şaşıran çocuk oyundan çıkarılır ve arkadaşlarını tezahürat yaparak destekleyebileceği söylenir. Oyun esnasında çocuklar arasında bir problem çıkması durumunda öğretmen, problemin ne olduğunu sorar, uygun çözüm yolları bulmalarını ve buldukları çözüm yollarından birini denemelerini ister. Şiir Öğretimi: “Atatürk’ün Resmi” ATATÜRK’ÜN RESMİ Bizi düşmanlardan kurtaran, Çağdaş olduğumuzu hatırlatan, Çocukların gelecek olduğunu anlatan Öyküler var her fotoğrafında atam. Onlara baktıkça güç alıyor, Kalbi seninle dolu her insan.,
MÜZİK SDA A6:K10	Samsun’dan Doğan Güneş Öğretmen çocuklara ritim aletlerini dağıtır ve şarkı önce öğretmen tarafından söylenir. Daha sonra şarkı bölüm bölüm çocuklara öğretilir. Ardından hep birlikte ritim tutularak tekrar edilir. Öğretmen etkinlik sonrası şarkının içindeki bazı kelimeleri seçer ve çocuklardan seçtiği kelimelerle aynı sesle başlayan sözcükleri bulmalarının ister. Beraberce ve sırayla söylerken sırayı takip ederek kurallara uymaları gerektiği açıklanır. SAMSUN’DAN DOĞAN GÜNEŞ Samsun’dan güneş gibi Doğdun sen Atatürk Yurdumdan düşmanı Kovdun sen Atatürk Özgürlük barış için Koştun sen Atatürk Aydınlık yurt için Coştun sen Atatürk
SANAT PMA A2:K12,14	Suluboya Çalışması: “İp Baskısı” Öğretmen çocuklara ip baskısı için gerekli olan malzemeleri verir. Çocuklarla birlikte yünlerden uzun ipler boyanır, kâğıt ikiye katlanır. İpler kâğıdın arasına uçları dışarıda kalacak şekilde rastgele yerleştirilir. İpuçlarından hızla çekilirken, çocuklar bir eliyle de kâğıda bastırır. Kâğıt açılıp çıkan şekil ve renkler incelenir. Her masada yapılan çalışmalar kuruduktan sonra bir araya toplanır. Üst üste konularak kat yerinde delgeçle delik açılır. İp bağlanarak yapılan çalışmalardan albüm oluşturulur. Tamamlanan çalışmalar sergilenir.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA A7:K5 BA A11:K3	Basit Toplam Afacanlar Yolda kitabının15. çalışma sayfasında çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: Can ile Cansu gece camdan yıldızları seyrediyorlar.Can üç yıldız,Cansu ise iki yıldız gördü.Toplam kaç yıldız gördüklerini söyleyelim.Toplam yıldız sayısını gösteren kutuyu boyayalım.
DRAMA DA A3:K1,2	Dikkat Oyunu “Hangisi Kayıp?” Öğretmen, sınıf içindeki değişik nesneleri alır ve çocuklara tanıtarak masanın üzerine yerleştirir. Bir çocuk ebe olur ve sınıfta öğretmeni ve arkadaşlarını göremeyeceği bir yerde bekler. Bu arada öğretmen nesnelerden 1 tanesini saklar ve ebeden saklanan nesneyi bulmasını ister. Ebe nesneyi bulamazsa ipuçları verilebilir. Oyun böylece değişik nesnelerin saklanması ve çocukların saklanan nesneyi bulmaları şeklinde devam eder.
FEN VE MATEMATİK BA A7:K7	Balıklar Nasıl Yüzer? Araç Gereçler: 3 tane şeffaf naylon torba, bir orta boy cam bardak, bir leğen, ip. Deney: Naylon torbalara birer bardak su konulur. Naylon torba, içinde hiç hava kalmayacak şekilde iple bağlanır. 2. torbaya biraz hava üflenir ve ağzı bağlanır. 3. torba iyice üflenerek şişirilir ve ağzı bağlanır. Leğenin üçte ikisi suyla doldurulur ve torbalar leğendeki suyun içine konarak hangilerinin battığı hangilerinin yüzdüğü incelenir. Deneyin sonucu: İçinde hava olmayanın battığı, içinde hava olanların yüzdüğü gözlemlenir. Deneyle ilişkilendirilerek çocuklara balıkların kolay yüzmelerinin nedeninin yüzme keselerinin içinde hava olması olduğu da açıklanır. Deneyde geçen olaylar oluş sırasına göre resmedilir.
AİLE KATILIMI	Ailelerden çeşitli sanat dallarına ait resimleri çocuklarıyla birlikte toplayarak bir sanat albümü oluşturmaları istenir.
DEĞERLENDİRME	Çocuk açısından; Öğretmen açısından; Program açısından;