Okul Adı : Bİltan anaokullari

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

ESRA ŞİŞMAN NİLGÜN VATAN

Okul Adı	: BİLTAN ANAOKULLARI			Tarih:24/Mayıs/2012
Yaş Grubu (Ay)	: 48-60 ay
Öğretmen Adı	: ESRA ŞİŞMAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanım 12.Pedal çevirme hareketini yapar.		Sosyal - Duygusal Alan Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar 10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11.Gerekli durumlarda kararlılık gösterir.	Bilişsel Alan Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar 1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 9.Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder.		Dil Alanı Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar 1.Sesin kaynağını söyler. 2.Sesin geldiği yönü belirler. 4.Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar 3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4.Dinlediklerini özetler. 5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.	Özbakım Becerileri Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar 1.Tehlikeli olan durumları söyler. 2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur. 3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN MÜZİK ÖBA A5:K1,2,3 PMA A1:K12	Öğretmen çocukları selamlayarak karşılar ve günlük olaylardan konuşulur. Sınıf panosuna sayılar asılır. Masa etkinliklerinde hamurlarla çalışmalar yapılır. Kitaplık köşesinde sayılarla ilgili hikâyeler konur. Öğretmen çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve çocukların istedikleri köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır. Acil durumlar için gerekli telefon numaraları tekrar edilir. (112 ambulans,110 itfaiye,155 polis imdat) Etkinlik sonunda sınıf toplanır. Bisikletle gezelim etkinliği ile ısınıldıktan sonra oyuna geçilir. Şarkı Öğretimi: “Kırlara Doğru” şarkısı öğretmen ve çocuklarla birlikte ritim aletleri kullanılarak tekrar edilir. “Kırlara Doğru” adlı şarkı, müzik kasetinden dinlenerek hep birlikte eşlik edilmeye çalışılır. KIRLARA DOĞRU Serin esen rüzgâr, çiçek kokan kırlar, Bekler bizi arkadaşlar yolculuk var. Gümüş dere boyu, soğuk pınar suyu, Bekler bizi arkadaşlar yolculuk var. Cennet gibi bağlar, sisli yüce dağlar, Bekler bizi arkadaşlar, yolculuk var Şu gölgeli orman, şu neşeli harman, Bekler bizi arkadaşlar yolculuk var.
TÜRKÇE SDA A6:K10,11	Şiir Öğretimi: Öğretmen “Sayılar” şiirini çocuklara söyletir. Şiir önce bölümler halinde öğretmen ve çocuklarla birlikte tekrar edilir. SAYILAR 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Haydi, şu dala kon. O dala, bu dala, Hoplayalım kol kola. Çok yorulduk verelim mola. Dinlenmek için çayırda yatalım sağa sola. 11,12 Bu bilmeceyi kim bilebilir ki? 13,14 Yağmur yağıyor camları ört. 15,16,17 Kurabiyeleri kim yedi? 18,19,20 Kurabiyeleri yese de çok severim kedimi. Sıra ile konuşurken parmak kaldırarak söz alınır. Bu kurala tüm öğrencilerin uyması beklenir. Drama “Öykü Yaratma” Gruptaki çocuklar daire olarak yere otururlar ve öğretmen bir öykü başlatır. ‘’Bir gün, kraliçe uykusundan kalkmış ve aynaya bakmış. Bir de ne görsün...’’Öğretmenin sağında oturan çocuk öyküye kendisinden bir parça ilave eder ve gruba söyler. Örneğin ‘’Saçları bembeyaz olmuş’’... Sıra ile her çocuk öyküye kendisinden bir parça ilave eder ve çalışma böylece devam eder. Tüm çocuklar öyküye kendilerince bir cümle eklerler. Hikâye tamamlandıktan sonra çocuklardan hikâyeyi dramatize etmeleri istenir.
OYUN VE HAREKET DA A1:K1,2,4	Yarışmalı Oyun: “Ağaçtaki Çiçekler” Öğretmen sarı ve kırmızı mandalları karışık bir şekilde yirmişer tane) yere koyar. Çocuklar iki guruba ayrılır. 2 çocuk ağaç olur. Öğretmen ağaçlardan birinin kırmızı diğerinin sarı çiçek açacağını söyler. Her takımın kendi çiçek rengine uygun mandalları yerden seçerek ağaca (ağaç olan çocukların kıyafetlerine) hızlı bir şekilde takmalarını ister. Mandalı takan çocuk hızla koşarak geri gelir. Takım arkadaşının eline vurarak sıranın sonuna geçer. Oyun bittiğinde ağaçlardaki çiçekler sayılır. En çok mandalı asan takım kazanır.
FEN VE MATEMATİK BA A2:K1,2	Gözlemleme: “Bitkilerin Boyunu Ölçelim” Okul çevresinde bir gezi yapılarak gözlemlenenler tartışılır. Çocuklarla, “Ağaçların boyları ve gövde genişlikleri aynı mı? Çiçeklerin büyüklükleri ve gövde boyu uzunlukları aynı mı? Her çiçeğin gövdesindeki çiçek sayısı aynı mı? Her çiçeğin yaprak sayısı ya da gövdesindeki yaprak sayısı aynı mı? Yaprakların sayıları, şekilleri, büyüklükleri aynı mı?” gibi sorular üzerinde konuşulur. Sınıf içine birkaç tane bitki getirilerek bitkilerin her gün büyümeleri gözlemlenerek ölçüm yapılır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI BA A4:K8,9	Renk Kavramı: “Kahverengi” Afacanlar “Yolda” kitabının 10. çalışma sayfası çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: Sincap kahverengidir. Kahverengi olan nesneleri bulalım isimlerini söyleyelim. Kahverengi olanların üzerine kahverengi kalemle çarpı işareti (x) çizelim. Afacanlar “Yolda” kitabının 11. çalışma sayfası çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: elma ağacının gövdesi ne renk söyleyelim. Diğer iki ağacın gövdelerini kahverengiye boyayalım. Sevdiğimiz meyvelerin ağaçlarının yanındaki kutuyu çarpı işareti (x) çizelim.
DEĞERLENDİRME	Çocuk açısından; Öğretmen açısından; Program açısından;