Okul Adı : Bİltan anaokullari



Yüklə 0,6 Mb.
səhifə2/21
tarix17.01.2019
ölçüsü0,6 Mb.
#97628
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü


ESRA ŞİŞMAN NİLGÜN VATAN




Okul Adı

: BİLTAN ANAOKULLARI

Tarih:2/Mayıs/2012

Yaş Grubu (Ay)

: 48-60 ay




Öğretmen Adı

: ESRA ŞİŞMAN




AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan


Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri

yapabilme

Kazanım

12.Pedal çevirme hareketini yapar.



Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri

yapabilme

Kazanımlar

13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.


Sosyal - Duygusal Alan

Amaç 2. Duygularını fark edebilme

Kazanımlar

3.Duygularının sonuçlarını açıklar.

4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.

Bilişsel Alan


Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme

Kazanım

8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.



Dil Alanı


Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme

Kazanım

5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.


Özbakım Becerileri

Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme

Kazanımlar

1.Tehlikeli olan durumları söyler.

2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.



ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

ÖB A5:K1,2,3






  • Öğretmen çocukları selamlayarak karşılar ve günlük olaylardan bahsedilir. İlgi köşelerinde oynanmak üzere planlama yapılır. Öğrenciler köşelere yönlendirilir. Evcilik, sanat kukla, müzik, fen ve doğa, blok, bakkal, masa oyuncakları köşelerinde oyunlar oynanır.

  • Öğretmen çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve çocukların istedikleri köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır.

  • Kazalara neden olmayacak şekilde ve sınıf kurallarına uyularak oyunlar oynanır.

  • Eğitici oyuncak köşesine taşıtlar ve trafik kuralları ile ilgili yapboz, parça-bütün, ilişki kurma, eşleştirme, gruplama oyuncakları konur.

  • Panoya ulaşım araçları ile ilgili uyarıcı resimler asılır.

  • Süre tamamlandığında, köşeler amacına uygun olarak düzenlenir.



TÜRKÇE

MÜZİK

SDA A2:K3,4,

DA A5:K5





  • Parmak Oyunu: “Gemi” adlı parmak oyunu oynanır.


GEMİ

Bütün gün şöyle böyle

Gemi gider denizde (İki yana sallanılır.)

Sallanır öne ve arkaya (Öne ve arkaya sallanılır)

Koşar dalgalara

Geçer köprünün altından (Bir kol yukarı kaldırılır, diğer kol altından geçirilir.)

Gider uzaklara


  • Öğretmen trafik polisinin yaptığı işle ilgili konuşur ve çocukların bu konudaki düşüncelerini alır. “Taşıt ne demek? Taşıt deyince ne anlıyoruz? Eskiden ulaşım için neler kullanılırdı? Uzaktaki yakınlarımıza giderken ne kullanırız?” gibi sorular sorulduktan sonra yaşadığımız çevrede en çok gördüğümüz ulaşım araçlarının isimleri söylenir. Taşıtların bulunduğu kartlar gösterildikten sonra çocuklardan sıra ile havada, karada ve suda giden taşıtlara örnek vermeleri ve bu taşıtları kullananlara ne ad verildiğini söylemeleri istenir.

  • “Taşıtlar” şarkısı çocuklarla birlikte ritim aletleriyle söylenir.


OYUN VE HAREKET

PMA A1:K12






  • Bisiklet Sürelim

  • Çocuklar yere yatarlar ve ayaklarını hafifçe kaldırarak pedal çevirme hareketi yaparlar.




SANAT

PMA A2:K13,14







  • Gemi Yapalım

  • Beyaz kâğıt, mavi parmak boyası ile maviye boyanır.

  • Kartona çizilen gemi kartondan kesilerek çıkartılır ve mavi kâğıdın üzerine yapıştırılır.

  • Daha sonra mavi rafyalar geminin altına yapıştırılarak denizin dalgaları oluşturulur.




OKUMA YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BA A4:K8







  • Kavram Çalışması “Yarım-Bütün”

  • Afacanlar “Yolda” kitabının 22.çalışma sayfasında çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: yarısı verilmiş olan şekilleri tamamlayalım. Aynı renge boyayalım. Hangi şekil ne renk? Söyleyelim.



DEĞERLENDİRME





  • Çocuk açısından;

  • Öğretmen açısından;

  • Program açısından;



Yüklə 0,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin