| Tablo-7: İlköğretim Okulu Müdürlerinin İKY İşlevlerindeki Yeterliliklerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Göreve Göre t-Testi Sonuçları
İlköğretim okulu müdürlerinin İKY işlevlerindeki yeterliliklerine ilişkin öğretmen görüşleri arasında görev değişkeni açısından her üç boyutta da anlamlı bir farklılık yoktur (Yetiştirme-Geliştirme [t=.477, p>0.05]; Bütünleştirme [t=.998, p>0.05]; Değerlendirme [t=1.475, p>0.05] ). Tüm boyutlar için aradaki fark istatistiksel açıdan anlamlı değildir. Görevin sınıf yada branş öğretmeni olması öğretmen görüşlerini etkilememektedir.
İlköğretim okulu müdürlerinin insan kaynakları yönetiminde, yetiştirme-geliştirme, bütünleştirme ve değerlendirme işlevlerini yerine getirebilmedeki yeterliliklerine ilişkin öğretmen görüşlerinin eğitim durumuna göre farklılığı için yapılan Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) sonuçları, Tablo-8’de sunulmuştur.
Dostları ilə paylaş: |
