Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
Göstergeleri:
Başkalarının duygularını söyler.
Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.
Dil Gelişimi
Amaç 4.Kendini sözel olarak ifade edebilme
Göstergeler
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Sohbete katılır.
Motor Gelişim
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeler
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklara çeşitli duygu kartları gösterilir.
Kartlarda mutlu, üzgün, kızgın, şaşkın, korkmuş vb. ifadeli resimler yer alır.
Çocuklara tek, tek bu kartları gösterilir. “Bu kartta ne resmi görüyorsun? Sence bu çocuk ne hissediyor? Peki, ne olmuş olabilir?” şeklinde sorular yöneltilir.
Çocuklara“Siz şu anda neler hissediyorsunuz? Diye sorulur ve çocukların duygularını sözlerle ifade etmeleri sağlanır. Ardından çouklara üzerinde boş bir daire olan resim kağıtları dağıtılır.Ç ocuklar en çok sevindikleri olayı çizmeleri istenir. Çocukların masada sandalyelerine oturmalarını sağladıktan sonra her çocuğa bir plastik tabak ve atık materyaller verilir. Bu malzemelerle kendi yüzlerini yapacaklarını söyler. Pastel boylarla yüz yapıldıktan sonra materyallerle de tamamlanır. Etkinlik sonunda çalışmalar mobil olarak sınıfa asılır. Bu sırada çocukların fiziksel özellikleri ile ilgili olarak sohbet edilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Duygu ifadelerini içeren yüz kartları, boya, plastik tabak ve artık materyaller, daire şeklinde resim kağıtları
Tekerleme öğrenildikten sonra daha başka kafiyeli sözcükler bulma çalışması yapılır.
Öğretmen çocukları iki gruba ayırır (bahçede/sınıfta) belirli mesafeye bir çizgi çizer. Çocuklara çeşitli toplar verir. Çocuklardan bu topu omuz üzerlerinden atarak çizginnin diğer tarafına geçirmelerini ister. En çok top geçiren grup alkışlanır
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Küçük toplar
Sek sek oynamayı deneyelim
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Oyun sırasında neler hissettin?
Topu atarken zorlandın mı?
Kabak Oyunu
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Sıra bildiren sayıyı söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Kurabiye hamuru hazırlanır. Çocuklar elleriyle ya da kalıp kullanarak kendi kurabiyelerini yaparlar; daha sonra yapılan kurabiyeler pişirilerek yenir.
Kabak Oyunu oynanır. Çocuklara birer sayı verilir. Biri ebe olur. Ebe olan “olsun olsun kim olsun? 5 kabak olsun” der. 5 numaralı çocuk ayağa kalkar. Bu sırada çocuklar “neden 5 kabak olsun” diye sorarlar. Ebe de “kaç kabak olsun” der. Oyun böylece sürdürülür
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
kurabiye malzemeleri
Birlikte kabak oyunu oynayalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
5 rakamı
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
çocuklardan en beğendikleri etkinliğin resmini yapmaları istenir.
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : …./… /20…
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : ………………………………………….. Mart 3. Gün
YARIM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ Aslanlar ve Ceylanlar” etkinliği yapılır.
“Aslanım” etkinliği yapılır.
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Aslanlar ve Ceylanlar
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifadeeder.
Göstergeleri
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Özbakım Becerileri
Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.
Göstergeleri:
Dinlendirici etkinliklere katılır
ÖĞRENME SÜRECİ
Ormanda yaşayan hayvanlarla ilgili resimler birlikte incelenir.
Bazı hayvanların insanlarla yaşamaya alışkın olmadıkları vurgulanır
Çocukların arkasına geçerek saklanabilecekleri herhangi bir şey ortaya konulur. (bahçede ağaç olabilir) Bundan on onbeş metre uzakta tebeşirle birçizgi çizilir. Çocukların içinden bir tanesi aslan olur. Ağacın arkasına saklanır, diğer çocuklar ise ceylandır. Onlar çizgini arkasında dururlar. Öğretmen “Ceylanlar” diye işaret verince ceylan olan çocuklar hepsi birden aslanın saklı olduğu yere doğru giderler ve elleriyle dokunurlar. Aslan istediği zaman saklı olduğu yerden çıkar, ceylanları kovalar; çizgiye gitmeden yakalanan ceylanlar aslan yavrusu olurlar. Yavru aslanlar da ceylanlar yaklaştığı zaman onları kovalarlar, oyuna böylece bir ceylan kalıncaya kadar devam edilir. En sona kalan ceylan sonraki oyun için aslan olur. Yorulan çocuklar minderlere geçip dinlenirler.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri, tebeşir
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Aslanım
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik Etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık( Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Malzemeleri keser.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Duygu,düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur..
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocukların getirdiği aslan resimleri incelenir. Aslanların özellikleri hakkında konuşulur.
Büyük bir kraft kağıdına aslan çizilir.
Çocuklar yırttıkları, kestikleri renkli kağıtlarla aslan resminin içini doldururlar.
Artık materyallerle çalışma tamamlanabilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Krafk kağıt, boyalar, gazete kağıtları
Aslan resimleri bulalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Etkinlikten keyif aldın mı?
Aslan taklitleri yapalım?
Başka vahşi hayvanlar tanıyor musun?
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : …./… /20…
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : ………………………………………….. Mart 4. Gün
YARIM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“Balık, Ördek, Kurbağa” etkinliği yapılır.
“Kelebek Dansı” etkinliği yapılır.
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Balık, Ördek, Kurbağa
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik, Sanat ve Okuma Yazmaya hazırlık etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Motor Gelişim
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
Tek ayak üzerinde durur.
Tek ayak üzerinde sıçrar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Kare şeklindeki elişi kağıdından katlama kaplumbağa çalışması yapılır. Kaplumbağanın sırtı artık materyallerle süslenir.Ceviz veya fıstık kabukları yada gazoz kapakları kullanılabilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Aynı sesle biten kelimeler söyleyelim.
Kelebek dansı
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim
Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklardan büyükçe nefes almasını ve bir kerede bırakmasını ister. Daha sonra nefeslerini 2 kerede ve 3 kerede bırakma çalışmaları yapılır.
Çayırlar seni bekleyecek tekerlemesi söylenir.
Ardından kelebek çizme çalışmaları yapılır.
Hep birlikte ayağa kalkılarak müzik eşliğinde kelebek dansı yapılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Resim kağıdı, boyalar, müzik
Balon şişirmeyi deneyelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Öğretmen etkinlik sırasında fotoğraf çekebilir ve değerlendirme aşamasında bu fotoğraflar incelenebilir.
