Okyanusa Yolculuk tanim 1 Projenin Adı

1.5    Gerekçe(En fazla 3 sayfa)
1.5.1    Projenin, Programın hedefleri ve öncelikleri ile ilgisi 
Okyanuslarda ve maxi yat yarışlarında yarışabilecek açık deniz yelken eğitimi almış sporcular yetiştirerek yelken ve yat yarışçılığı sporunda dünya üzerine söz sahibi olmak.
Dünya rekoru kırmayı hedefleyen yarışlarda yer almak.  
1.5.2    Uygulanacağı bölgede tespit edilen sorunlar ve ihtiyaçların tanımlanması
1.5.3    Hedef kitlenin tanımı ve tahmini sayıları 
Öncelikli hedef kitlemiz 18-29 yaş gurubu ve üniversite öğrencileri olacaktır. Sadece İstanbul da 42 adet üniversite ve bu üniversitelerin yelken kulüpleri bulunmaktadır. Tahmini olarak 4.000 kişilik bir üniversite öğrenci topluluğu hedeflenmektedir.   
1.5.4    Hedef kitlenin belirtilen sorun ve ihtiyaçlarına Proje faaliyetleri ile getirilecek çözümler.

Yelken sporunun insan gelişimine katkı ve getirilerini hedef kitle üzerinde uygulayarak, onların fiziksel, psikolojik ve mental gelişimlerine katkıda bulunmak başlıca amaç olacaktır. Öğrencilerin spor ile uğraşarak kötü alışkanlıklardan uzak tutulması, sağlıklı bireyler olarak yetişmelerinin yanı sıra yelken sporunun kişilere sağladığı ve aşağıda açıklamaları bulunan kişilik ve özelliklerinde kazandırılması başlıca amaçlardan olacaktır.

Yelken sporcularının özellikleri aşağıda özetlenmiştir.
Bir yelkenci bir birim zamanda diğer sporlara göre ortalama 300 kat daha fazla karar üretir.
Bir yelkenci rakibine ihtiyacı olduğunu bilir. Bir yarışı yapabilmek için en az iki rakibinin olmasını, rakibinin ise can dostu olduğunu bilir.
Ailedir, bireydir. Üç kişilik bir yarışta bile on beş hakemin kendisi için var olduğunu bilir.
Alçak gönüllüdür. Doğa’nın büyüklüğünde kendinin küçüklüğünü bilir.
Kendine güvenir. Bir yere su, rüzgar ve kendi becerisiyle varır.
Dosttur, güvenilir. Birinci gittiği yarışta bile, yarışı bırakıp yardıma koşar.
Kıymet bilir. Bir küçük gırcalanın, dostlarının ve zamanın kıymetini bilir.
Tek doğrusu yoktur.  Bitişe farklı çözümlerle gidileceğini bilir, çözümünü sürekli irdeler.
Bilgilidir. Kuralları, yorumlarını ve bütünün işleyişini, yaşama uygulanışını bilir.
Korkusuzdur. Bildiğini bilir, bilmediğini öğrenir, sadece bilmediğinden çekinir.
Yenilikçidir. Bilgisini, donanımını, kendisini yeniler.
Dürüsttür, dürüst olmaya davet eder.
Haksızlığa karşıdır, tavrı bellidir, doğru bildiğini savunur.
Yanlış bildiğini, hatta zannettiğini usulünce “protesto” eder. 
Düşüncelerini nesnel, kuramsal ve görsel biçimde aktarır.
Çevre koşullarını irdeler, katılımcılarını belirler.
Takipçidir. Katılırken, yarışırken, protesto ederken, başarırken...
Sabırlıdır. Rüzgarı bittiğinde, duruşması sürdüğünde beklemesini bilir.
Saygılıdır. Kendine, rakibinin hakkına, yasalara, kurallara, doğaya saygılıdır.
Özverilidir. Defalarca dünya şampiyonu olur, bu uğurda ertelediği okulundaki  başarısıyla bile örnek olur.
Örnektir. Ülkesini temsil eder. Arkadaşlarına örnek olur.
Zengindir. Vereceği şeyi çok, vereceği dostu çoktur.
Özgürdür. Davranışıyla, düşüncesiyle, varlığı-savunduklarıyla özgürdür.
Belirleyicidir. Tüm bu beceri ve erdemleriyle toplumun değerlerini belirler.