517-mashq. Berilgan zid ma'noli so‘zlarning qanday so‘z turkumlariga mansub ekanligini aniqlang.
Mehnatsevar-dangasa, kelmoq-ketmoq, yolg‘onchi-rostgo‘y, ost -ust, toza-iflos, qisqa-uzun, urush - tinchlik, kulmoq-yig‘lamoq.
Savol va topshiriqlar
1. Zid ma'noli so‘zlar deb nimaga aytiladi?
2. Zid ma'noli so‘zlar ishtirok etgan maqollar ayting.
518-mashq. Uyga topshiriq. Avval o‘lchov-hajmni bildirgan zid ma'noli so‘zlarni, keyin paytni bildirgan zid ma'noli so‘zlarni topib, gaplar tuzing.
Kecha-kunduz, yo‘g‘on- ingichka, katta -kichik, avval-keyin, ozg‘in-semiz, ilgari - hozir, baland-past, tonggi - tungi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
Mavzu: 17 0 - d ars. MUSTAHKAMLASH DARSI
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda
estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda
milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
Kommunikativ kompetensiya:
– o‘rganilgan ifoda vositalari asosida o‘zaro samarali muloqotga kirisha olish, muloqotda nutqiy muhitga moslasha olish.
Dostları ilə paylaş: |
