Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
IV.Darsning jihozi: rasmlar, badiiy asar namunalari.
V. Dars turi:_________________________________________ VI. Dars usuli:_______________________________________ VII.Darsning borishi VIII.Darsning rejasi:
1. Yozma ish turini tanlash va mavzu yuzasidan suhbat.
2. Inshoni yozish.
O’quvchilar yozma ish turini o’zlari tanlaydilar.
Masalan: quyidagi mavzularni tavsiya qilish mumkin:
1. Men yoqtirgan asar.
2. Men yoqtirgan qahramon.
3. Sevimli kinofilmim.
2-3 o’quvchi tanlagan mavzulari bo’yicha fikr-mulohazalarini aytib o’tadilar. O’qituvchi yo’l-yo’riqlar beradi. Shundan so’ng o’quvchilar insho yozishni boshlaydilar. Keyingi darsda uning tahlili o’tkaziladi.
IX. Lirik chekinish. ( )
X.MUSTAHKAMLASH: Baholash:_______________________________________________________
XI. Darsning yakuni: Uyga vazifa:
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________ I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. (Siyosiy daqiqa)
II.Darsning mavzusi: YORDAMCHI SO’ZLAR
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash IV.Darsning maqsadi: a) ilmiy maqsad - yordamchi so’zlar haqida ma'lumot berish;
b) tarbiyaviy maqsad - vatanga muhabbat, mehnatsevarlik hislarini tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - taqqoslash, solishtirish asosida mavzuni o’rganish.
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
