Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi: kesim turlarining ramziy chizmalari.
VI. Dars turi:_________________________________________ VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi 1. Fe'l kesim haqida ma'lumot.
2. Ot kesim tushunchasi to’g'risida.
Sen aytasan. Sen yaxshisan.
Kirish topshiriqlarining birinchisida berilgan bu ikki gap kesimlari topiladi:
aytasan, yaxshisan. Bu kesimning o’xshash tomoni - gapning oxirida kelganligi, gapning mazmuniy va grammatik markazi bo’lib kelayotganliklari.Farqi: birinchi kesim - fe'l, ikkinchisi - sifat. Keyingi topshiriq va qoidalar, bajariladigan mashqlar ana shu ikki jihat-fe'l kesim va ot kesimning o’xshash hamda farqli tomonlarini tahlil qilishdan iborat bo’ladi. Farqlash uchun eng oddiy va qulay usul kesimga savol berishdir. Nima qilmoq?, nima bo 'Imoq? so’roqlariga javob bo’lsa, fe'l kesim, qolgan so’roqlarga javob bo’ladigan so’zlar ot kesim bo’lishi sinf taxtasiga yozib tahlil qilingan gaplar orqali xulosa qilinadi. Sinf taxtasiga 7 ta gap yoziladi: biri nima qilmoq? yana biri nima bo’Imoq? so’roqlariga javob bo’luvchi ikkita fe'l kesimli gap, kesimi ot, sifat, son, olmosh va ravish bilan ifodalangan bittadan gaplar. Shundan so’ng kesim turlari aks ettirilgan chizmalar beriladi.
126-mashqda ustunchalarda quyidagi gaplar yashiringan: 1. Oltin olma, duo ol. 2. Devorning ham qulog'i bor. 3. Bolali uyda sir yotmas. 4. Birga vafo, mingga jafo. 5. Dushmanga hech ham siringni berma. 6. Bir boshga bir o’lim. 7. Aql bilan adab egizak. 8. Olma pish, og'zimga tush.
X. Lirik chekinish.(hikoya)
