Ona tili va bolalar adabiyoti



Yüklə 5.67 Mb.
səhifə26/45
tarix27.06.2018
ölçüsü5.67 Mb.
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   45




2- MAVZU

Bolalar adabiyoti va bolalar folklorining mumtoz adabiyot namunalari bilan bog‘liqligi. Qo‘shiqlar. Maqollar. To’ishmoqlar. Masallar. Tez aytishlar. Ertaklar. Adabiy ertaklar.

Vaqti: 2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg'ulot shakli

Ma`ruza mashg`loti

Amaliy masg''uloti rejasi


1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.

2.Eskirgan so`zlar va uning turlari

3. Yangi so`zlar (neologizmlar)

4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.



O'quv mashg'ulotning maqsadi


Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.

O'qiituvchining vazifasi:

1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushuncha berish

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.


O'quv faoliyatining natijasi

1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushunchaga ega bo'ladi.

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.



Ta'lim metodi va texnikasi

Suhbat, Muammoli izlanish,

Ta'lim vositasi

Proyektor, Ma`ruza matni,


Ta'lim shakli

Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash

Ta'lim sharti

Auditoriya, TSOdan foydalanish


Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi



Dars bosqichlari va vaqti


O'qituvchi

Talaba

1-boqich


Kirish

(5 daqiqa)





1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.

1.Eshitadi, yozadi, javob beradi.
.

2-bosqich

Asosiy bosqich

(70 daqiqa)



1. MavzuO’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. (1-ilova)

2. Eskirganso`zlar.(2-ilova)


3. Yangi so`zlar..(3-ilova)



1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,

3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,




4-bosqich

Yakuniy bosqich

(5 daqiqa)





1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.

2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi




1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.

2. Eshitadi yozib oladi.






3- MAVZU

O‘zbek bolalar adabiyoti. O‘zbek bolalar adabiyotining vujudga kelishi.

O‘tgan asrning 30-40 –yillaridagi o‘zbek bolalar adabiyoti. Hozirgi davrdagi o‘zbek bolalar adabiyoti.



Vaqti: 2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg'ulot shakli

Ma`ruza mashg`loti

Amaliy masg''uloti rejasi


1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.

2.Eskirgan so`zlar va uning turlari

3. Yangi so`zlar (neologizmlar)

4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.



O'quv mashg'ulotning maqsadi


Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.

O'qiituvchining vazifasi:

1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushuncha berish

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.


O'quv faoliyatining natijasi

1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushunchaga ega bo'ladi.

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.



Ta'lim metodi va texnikasi

Suhbat, Muammoli izlanish,

Ta'lim vositasi

Proyektor, Ma`ruza matni,


Ta'lim shakli

Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash

Ta'lim sharti

Auditoriya, TSOdan foydalanish


Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi



Dars bosqichlari va vaqti


O'qituvchi

Talaba

1-boqich


Kirish

(5 daqiqa)





1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.

1.Eshitadi, yozadi, javob beradi.
.

2-bosqich

Asosiy bosqich

(70 daqiqa)



1. MavzuO’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. (1-ilova)

2. Eskirganso`zlar.(2-ilova)


3. Yangi so`zlar..(3-ilova)



1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,

3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,




4-bosqich

Yakuniy bosqich

(5 daqiqa)





1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.

2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi




1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.

2. Eshitadi yozib oladi.





4- MAVZU

Alisher Navoiyning “Xamsa” turkumiga kiruvchi dostonlarida ilgari surilgan ta’lim-tarbiyaga oid g‘oyalar. Alisher Navoiyning ‘and-nasihat mazmunidagi asarlarida ifodalangan ijtimoiy-siyosiy, axloqiy-ta’limiy qarashlar. Gulxaniyning “Zarbulmasal” asari tarkibiga kirgan masallarda ilgari surilgan g‘oyalar.


Vaqti: 2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg'ulot shakli

Ma`ruza mashg`loti

Amaliy masg''uloti rejasi


1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.

2.Eskirgan so`zlar va uning turlari

3. Yangi so`zlar (neologizmlar)

4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.



O'quv mashg'ulotning maqsadi


Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.

O'qiituvchining vazifasi:

1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushuncha berish

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.


O'quv faoliyatining natijasi

1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushunchaga ega bo'ladi.

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.



Ta'lim metodi va texnikasi

Suhbat, Muammoli izlanish,

Ta'lim vositasi

Proyektor, Ma`ruza matni,


Ta'lim shakli

Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash

Ta'lim sharti

Auditoriya, TSOdan foydalanish


Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi



Dars bosqichlari va vaqti


O'qituvchi

Talaba

1-boqich


Kirish

(5 daqiqa)





1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.

1.Eshitadi, yozadi, javob beradi.
.

2-bosqich

Asosiy bosqich

(70 daqiqa)



1. MavzuO’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. (1-ilova)

2. Eskirganso`zlar.(2-ilova)


3. Yangi so`zlar..(3-ilova)



1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,

3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,




4-bosqich

Yakuniy bosqich

(5 daqiqa)





1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.

2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi




1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.

2. Eshitadi yozib oladi.





5- MAVZU

A.Avloniyning ‘edagogik faoliyati. Yangi maktablar, o‘quv jarayonlari, dars uslubi tashkil etishdagi faoliyati.

“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati. H.H. Niyoziy ma’rifati. Uning ta’limda joriy etilgan o‘qish kitoblari mohiyati. Hamza qalamiga mansub “Gul” turkumiga kiruvchi to‘‘lamlarining badiiy ahamiyati.




Vaqti: 2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg'ulot shakli

Ma`ruza mashg`loti

Amaliy masg''uloti rejasi


1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.

2.Eskirgan so`zlar va uning turlari

3. Yangi so`zlar (neologizmlar)

4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.



O'quv mashg'ulotning maqsadi


Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.

O'qiituvchining vazifasi:

1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushuncha berish

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.


O'quv faoliyatining natijasi

1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushunchaga ega bo'ladi.

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.



Ta'lim metodi va texnikasi

Suhbat, Muammoli izlanish,

Ta'lim vositasi

Proyektor, Ma`ruza matni,


Ta'lim shakli

Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash

Ta'lim sharti

Auditoriya, TSOdan foydalanish


Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi



Dars bosqichlari va vaqti


O'qituvchi

Talaba

1-boqich


Kirish

(5 daqiqa)





1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.

1.Eshitadi, yozadi, javob beradi.
.

2-bosqich

Asosiy bosqich

(70 daqiqa)



1. MavzuO’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. (1-ilova)

2. Eskirganso`zlar.(2-ilova)


3. Yangi so`zlar..(3-ilova)



1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,

3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,




4-bosqich

Yakuniy bosqich

(5 daqiqa)





1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.

2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi




1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.

2. Eshitadi yozib oladi.





6- MAVZU

G‘afur G‘ulomning bolalar uchun yozilgan she’rlarida ilgari surilgan g‘oyalar. G‘afur G‘ulomning nasriy asarlari o‘zbek bolalar adabiyotining ajoyib namunalari sifatida. G‘afur G‘ulomning ikkinchi jahon urushi davridagi ijodi. Quddus Muhammadiyning hayoti va ijodiy faoliyati. Shoir shehrlardagi musiqiylik.

Q.Muhammadiy she’riyatida tabiatga munosabat; ‘oetik obrazning o‘rni hamda ahamiyati.



Vaqti: 2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg'ulot shakli

Ma`ruza mashg`loti

Amaliy masg''uloti rejasi


1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.

2.Eskirgan so`zlar va uning turlari

3. Yangi so`zlar (neologizmlar)

4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.



O'quv mashg'ulotning maqsadi


Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.

O'qiituvchining vazifasi:

1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushuncha berish

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.


O'quv faoliyatining natijasi

1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushunchaga ega bo'ladi.

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.



Ta'lim metodi va texnikasi

Suhbat, Muammoli izlanish,

Ta'lim vositasi

Proyektor, Ma`ruza matni,


Ta'lim shakli

Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash

Ta'lim sharti

Auditoriya, TSOdan foydalanish


Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi



Dars bosqichlari va vaqti


O'qituvchi

Talaba

1-boqich


Kirish

(5 daqiqa)





1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.

1.Eshitadi, yozadi, javob beradi.
.

2-bosqich

Asosiy bosqich

(70 daqiqa)



1. MavzuO’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. (1-ilova)

2. Eskirganso`zlar.(2-ilova)


3. Yangi so`zlar..(3-ilova)



1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,

3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,




4-bosqich

Yakuniy bosqich

(5 daqiqa)





1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.

2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi




1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.

2. Eshitadi yozib oladi.





7- MAVZU

Zafar Diyorning hayoti va ijodi.

Zafar Diyorning “Mashinist” dostonida ilgari surilgan g‘oyalar. Zafar Diyorning she’riy asarlarida inson va tabiat o‘rtasidagi munosabatlarning ifodalanishi. Shukur Sa’dulla hayoti va ijodi. Sh.Sahdulla ijodida hayotiy voqealarning haqqoniy badiiy tasviri,janr rang-barangligi va badiiy xususiyatlari,obrazlar talqini, tarbiyaviyligi, hayotiyligi.



Vaqti: 2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg'ulot shakli

Ma`ruza mashg`loti

Amaliy masg''uloti rejasi


1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.

2.Eskirgan so`zlar va uning turlari

3. Yangi so`zlar (neologizmlar)

4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.



O'quv mashg'ulotning maqsadi


Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.

O'qiituvchining vazifasi:

1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushuncha berish

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.


O'quv faoliyatining natijasi

1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.

2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)

haqida tushunchaga ega bo'ladi.

4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.



Ta'lim metodi va texnikasi

Suhbat, Muammoli izlanish,

Ta'lim vositasi

Proyektor, Ma`ruza matni,


Ta'lim shakli

Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash

Ta'lim sharti

Auditoriya, TSOdan foydalanish



Dostları ilə paylaş:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   45


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə