2.5 “Ona tili va bolalar adabiyoti” fanining “Ona tili” qismi amaliy mashg‘ulotlar mavzusi, maqsadi va ularga ajratilgan soatlar
|
Mashg‘ulotlar mavzusi
|
Mashg ‘ulotlar maqsadi
|
Ma’ruza
|
1.
|
Tilshunoslik fani, uning vazifalari, tilning ijtimoiy mohiyati, tuzilishi, tilning paydo bo‘lishi, taraqqiyoti, milliy til va adabiy til bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Tilshunoslik fani, uning vazifalari, tilning ijtimoiy mohiyati, tuzilishi, tilning paydo bo‘lishi, taraqqiyoti, milliy til va adabiy til haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
2
|
Tillarning tasnifi, tilshunoslik bo‘limlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Tillarning tasnifi, tilshunoslik bo‘limlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
3.
|
Fonetika, nutq a’zolari, apparati, artikulyatsiya, tilning fonetik vositalari. unli tovushlar, ularning tasnifi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Fonetika, nutq a’zolari, apparati, artikulyatsiya, tilning fonetik vositalari. unli tovushlar, ularning tasnifi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
4
|
Undosh tovushlar, ularning tasnifi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Undosh tovushlar, ularning tasnifi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
5.
|
Nutqning fonetik bo‘linishi: fraza (jumla), takt, fonetik so‘z, bo‘g‘in, tovush, urg‘u va uning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Nutqning fonetik bo‘linishi: fraza (jumla), takt, fonetik so‘z, bo‘g‘in, tovush, urg‘u va uning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
6
|
Nutq tovushlarining fonetik o‘zgarishlsri bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Nutq tovushlarining fonetik o‘zgarishlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
7.
|
Grafika (yozuv) va grafik vositalar, tovush, harf, belgi, alfavit, bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Grafika (yozuv) va grafik vositalar, tovush, harf, belgi, alfavit, orfografiya, uning asosiy tamoyillari, orfoepiya, fonetik yozuv (transkripsiya) haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
8
|
Orfografiya, uning asosiy tamoyillari, orfoepiya, fonetik yozuv (transkripsiya) bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Orfografiya, uning asosiy tamoyillari, orfoepiya, fonetik yozuv (transkripsiya) haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
9.
|
Leksikologiya, uning obyekti, vazifalari, so‘zning leksik va grammatik ma’nolari, bir ma’noli va ko‘p ma’noli so‘zlar bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Leksikologiya, uning obyekti, vazifalari, so‘zning leksik va grammatik ma’nolari, bir ma’noli va ko‘p ma’noli so‘zlar, so‘z ma’nosining o‘zgarishi, ma’no ko‘chishi, kengayishi, torayishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
10
|
So‘z ma’nosining o‘zgarishi, ma’no ko‘chishi, kengayishi, torayishi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
So‘z ma’nosining o‘zgarishi, ma’no ko‘chishi, kengayishi, torayishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
11.
|
So‘zlarning shakl va ma’no munosabatlariga ko‘ra turlari, omonimlar va ularning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
So‘zlarning shakl va ma’no munosabatlariga ko‘ra turlari, omonimlar va ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
12
|
Sinonimlar va ularning turlari, antonimlar va ularning turlari, paronimlar va ularning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Sinonimlar va ularning turlari, antonimlar va ularning turlari, paronimlar va ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
13.
|
O‘zbek tili leksikasi, tarixiy jihatdan o‘zbek tili leksikasi, hozirgi o‘zbek tili leksikasining ijtimoiy-dialektal tarkibi, o‘zbеk tilining faol va nafaol lеksikasi, o‘zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
O‘zbek tili leksikasi, tarixiy jihatdan o‘zbek tili leksikasi, hozirgi o‘zbek tili leksikasining ijtimoiy-dialektal tarkibi, o‘zbеk tilining faol va nafaol lеksikasi, o‘zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi, frazеologiya, frazеologik birikmalar, ularning xususiyatlari, tasviriy ifodalar, ularning xususiyatlari, leksikografiya (lug`atshunoslik), lug‘atlar, ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
14
|
Frazеologiya, frazеologik birikmalar, ularning xususiyatlari, tasviriy ifodalar, ularning xususiyatlari, leksikografiya (lug`atshunoslik), lug‘atlar, ularning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Frazеologiya, frazеologik birikmalar, ularning xususiyatlari, tasviriy ifodalar, ularning xususiyatlari, leksikografiya (lug`atshunoslik), lug‘atlar, ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
15
|
Morfеmika, morfema, uning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Morfеmika, morfema, uning turlari, negiz (asos), so‘z yasalishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
16
|
So‘z yasalishi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
So‘z yasalishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
17
|
Grammatika, so‘zning grammatik ma'nosi va grammatik shakli, grammatik ma'noni ifodalash vosita va usullari, grammatik katеgoriya, morfologiya, so‘z turkumlari, ularning tasnifi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Grammatika, so‘zning grammatik ma'nosi va grammatik shakli, grammatik ma'noni ifodalash vosita va usullari, grammatik katеgoriya, morfologiya, so‘z turkumlari, ularning tasnifi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
18
|
Ot, uning leksik-grammatik xususiyatlari, ma'no turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Ot, uning leksik-grammatik xususiyatlari, ma'no turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
19
|
Otlarda son va egalik katеgoriyalari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Otlarda son va egalik katеgoriyalari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
20
|
Otlarda kеlishik katеgoriyasi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Otlarda kеlishik katеgoriyasi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
21
|
Otlarning yasalishi, tuzilish jihatdan turlari, ularda modal shakl bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Otlarning yasalishi, tuzilish jihatdan turlari, ularda modal shakl haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
22
|
Sifat, uning leksik-grammatik xususiyatlari, sifatlarda daraja, sifatlarning otlashuvi, sifatlarda modal shakl bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Sifat, uning leksik-grammatik xususiyatlari, sifatlarda daraja, sifatlarning otlashuvi, sifatlarda modal shakl haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
23
|
Sifatlarning yasalishi va tuzilish jihatdan turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Sifatlarning yasalishi va tuzilish jihatdan turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
|
2-semestr
|
|
24
|
Sonning ta’rifi va grammatik xususiyatlari, ma’no turlari, butun, kasr va aralash sonlar, sonning tuzilish jihatdan turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Sonning ta’rifi va grammatik xususiyatlari, ma'no turlari, butun, kasr va aralash sonlar, sonning tuzilish jihatdan turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
25
|
Olmosh, uning grammatik xususiyatlari, ma'no turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Olmosh, uning grammatik xususiyatlari, ma'no turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
26
|
Fе'l, uning grammatik xususiyatlari, bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar, o‘timli va o‘timsiz fe’llar bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Fе'l, uning grammatik xususiyatlari, bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar, o‘timli va o‘timsiz fe’llar, fе'l nisbatlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
27
|
Fе'l nisbatlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Fе'l nisbatlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
28
|
Fе'lning vazifadosh shakllari: sof fe’l, ravishdosh bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Fе'lning vazifadosh shakllari: sof fe’l, ravishdosh haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
29
|
Sifatdosh, harakat nomi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Sifatdosh, harakat nomi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
30
|
Fе'l mayllari, to‘liqsiz fe’llar, fе'l zamonlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Fе'l mayllari, to‘liqsiz fe’llar, fе'l zamonlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
31
|
Fe’llarning tuslanishi, fе'llarning yasalishi, modal shakllari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Fe’llarning tuslanishi, fе'llarning yasalishi, modal shakllari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
32
|
Ravish, uning grammatik xususiyatlari, ma'no guruhlari, ravishlarda daraja bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Ravish, uning grammatik xususiyatlari, ma'no guruhlari, ravishlarda daraja, ravishning yasalishi, ravishning tuzilish jihatdan turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
33
|
Ravishning yasalishi, ravishning tuzilish jihatdan turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Ravishning yasalishi, ravishning tuzilish jihatdan turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
34
|
Yordamchi so‘zlar bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Yordamchi so‘zlar haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
35
|
Alohida guruh so‘zlar, ularning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Alohida guruh so‘zlar, ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
36
|
Sintaksis, so‘zlarning tеng va tobе bog‘lanishi, so‘z birikmasi, uning turlari, so‘z birikmasining so`z, sintagma, ibora va gapdan farqlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Sintaksis, so‘zlarning tеng va tobе bog‘lanishi, so‘z birikmasi, uning turlari, so‘z birikmasining so`z, sintagma, ibora va gapdan farqlari, so‘z birikmasi tarkibidagi hokim va tobe so`zlarning bog`lanish usullari: boshqaruv, moslashuv, bitishuv haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
37
|
So‘z birikmasi tarkibidagi hokim va tobe so`zlarning bog`lanish usullari: boshqaruv, moslashuv, bitishuv bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
So‘z birikmasi tarkibidagi hokim va tobe so`zlarning bog`lanish usullari: boshqaruv, moslashuv, bitishuv haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
38
|
Gap, uning xususiyatlari, gapning ifoda maqsadiga ko‘ra turlari, his-hayajonli va his-hayajonsiz gaplar bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Gap, uning xususiyatlari, gapning ifoda maqsadiga ko‘ra turlari, his-hayajonli va his-hayajonsiz gaplar haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
39
|
Gap bo‘laklari, bosh bo‘laklar, ega, uning ifodalanishi, kеsim, uning ifodalanishi, turlari, bog`lama , kеsimning ega bilan shaxs va sonda mosligi, ega bilan kеsim orasida tirе (-)ning ishlatilishibo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Gap bo‘laklari, bosh bo‘laklar, ega, uning ifodalanishi, kеsim, uning ifodalanishi, turlari, bog`lama, kеsimning ega bilan shaxs va sonda mosligi, ega bilan kеsim orasida tirе (-) ning ishlatilishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
40
|
Ikkinchi darajali bo‘laklar: aniqlovchi va to‘ldiruvchi, ularning turlari va ifodalanishi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Ikkinchi darajali bo‘laklar: aniqlovchi va to`ldiruvchi, ularning turlari va ifodalanishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
41
|
Hol, uning turlari, ifodalanishi bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Hol, uning turlari, ifodalanishi haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
42
|
Gapning uyushiq va ajratilgan bo‘laklari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Gapning uyushiq va ajratilgan bo‘laklari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
43
|
Gap bo‘lagi sanalmaydigan so‘z va so‘z birikmalari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Gap bo`lagi sanalmaydigan so‘z va so‘z birikmalari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
44
|
Gaplarning tuzilish jihatdan turlari: sodda va qo‘shma gaplar. Sodda gap turlari: bir bosh bo‘lakli va ikki bosh bo‘lakli gaplar, ularning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Gaplarning tuzilish jihatdan turlari: sodda va qo‘shma gaplar, sodda gap turlari: bir bosh bo‘lakli va ikki bosh bo‘lakli gaplar, ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
45
|
To‘liq va to‘liqsiz gaplar, ularning turlari, so‘z-gaplar, ularning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
To‘liq va to‘liqsiz gaplar, ularning turlari, so‘z-gaplar, ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
46
|
Qo‘shma gap, uning turlari, bog‘langan qo‘shma gaplar, ularning turlari, bog`lovchisiz qo`shma gaplar va ularning turlari. bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Qo‘shma gap, uning turlari, bog‘langan qo‘shma gaplar, ularning turlari, bog‘lovchisiz qo‘shma gaplar va ularning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
47
|
Ergashgan (ergash gapli) qo‘shma gapning ta’rifi, bosh va ergash gaplar haqida ma’lumot, ergashgan (ergash gapli) qo`shma gap qismlarini bog`lovchi vositalar, bosh gapdagi ma’lum bir bo‘lakni izohlaydigan ergash gaplar bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Ergashgan (ergash gapli) qo‘shma gapning ta’rifi, bosh va ergash gaplar haqida ma’lumot, ergashgan (ergash gapli) qo`shma gap qismlarini bog`lovchi vositalar haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
48
|
Bosh gapni to‘liq izohlaydigan ergash gaplar bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Ergash gaplarning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
49
|
Murakkab qo‘shma gaplar va ularning turlari, bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Murakkab qo‘shma gaplar va ularning turlari, o‘zga gap, uning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
50
|
O‘zga gap, uning turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
O‘zga gap, uning turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
|
51
|
Punktuatsiya (tinish belgilari) bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Punktuatsiya (tinish belgilari) haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
52
|
Uslubiyat, uslubiyatni yuzaga keltiruvchi vositalar, uslub turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Uslubiyat, uslubiyatni yuzaga keltiruvchi vositalar, uslub turlari haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.
|
2
|
53
|
Uslubiyat turlari bo‘yicha savol-javob o‘tkazish, mashqlar, test topshiriqlari bajarish va lisoniy tahlil qoliplarini to‘ldirish.
|
Uslubiyat turlar haqida olgan nazariy bilimlarini savol-javob, mashqlar va test topshiriqlari vositasida mustahkamlash.i.
|
2
|
|
Jami
|
|
106
|
Dostları ilə paylaş: |
