1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.
1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,
3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.
2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi
1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.
2. Eshitadi yozib oladi.
8- MAVZU
Sulton Jo‘raning hayoti va ijodi.
Shoirning ilmiy-ommabo’ mavzulardagi she’rlarida ifodalangan g‘oyalar haqida. Sulton Jo‘raning vatan’arvarlik mavzusida yozilgan asarlari tahlili. Hakim Nazirning hayoti va ijodi. Hakim Nazirning maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarga bag‘ishlangan asarlariga xos xususiyatlar. Hakim Nazirning mehnat, odob-axloq, vatan’arvarlik mavzulariga bag‘ishlangan asarlarining ahamiyati haqida.
Vaqti: 2 soat
Po‘lat Mo‘minning hayoti va ijodi.
‘o‘lat Mo‘min ijodida odob-axloq mavzusi.‘o‘lat Mo‘min – qo‘shiqchi shoir.Qudrat Hikmatning hayoti va ijodi.
Qudrat Hikmatning tinchlik va baxtli bolalik haqidagi she’rlarining o‘ziga xos xususiyatlari.Qudrat Hikmat dostonlarida ilgari surilgan g‘oyalar.
Mashg'ulot shakli
Ma`ruza mashg`loti
Amaliy masg''uloti rejasi
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.
1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.
1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,
3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.
2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi
1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.
2. Eshitadi yozib oladi.
9- MAVZU
Po‘lat Mo‘minning hayoti va ijodi.
‘o‘lat Mo‘min ijodida odob-axloq mavzusi.‘o‘lat Mo‘min – qo‘shiqchi shoir.Qudrat Hikmatning hayoti va ijodi.
Qudrat Hikmatning tinchlik va baxtli bolalik haqidagi she’rlarining o‘ziga xos xususiyatlari.Qudrat Hikmat dostonlarida ilgari surilgan g‘oyalar.
Vaqti: 2 soat
Talabalar soni: 90 ta
Mashg'ulot shakli
Ma`ruza mashg`loti
Amaliy masg''uloti rejasi
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.
2.Eskirgan so`zlar va uning turlari
3. Yangi so`zlar (neologizmlar)
4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.
O'quv mashg'ulotning maqsadi
Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.
O'qiituvchining vazifasi:
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushuncha berish
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.
O'quv faoliyatining natijasi
1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushunchaga ega bo'ladi.
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.
Ta'lim metodi va texnikasi
Suhbat, Muammoli izlanish,
Ta'lim vositasi
Proyektor, Ma`ruza matni,
Ta'lim shakli
Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash
Ta'lim sharti
Auditoriya, TSOdan foydalanish
Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi
Dars bosqichlari va vaqti
O'qituvchi
Talaba
1-boqich
Kirish
(5 daqiqa)
1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.
1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,
3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.
2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi
1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.
2. Eshitadi yozib oladi.
10- MAVZU
Xudoyberdi To‘xtaboyev hayoti va ijodi.
“Sariq devni minib”, “Qasoskorning oltin boshi”, “Besh bolali yigitcha” asarlarining badiiy xususiatlari. Farhod Musajon hayoti va ijodi. Farhod Musajonning maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarga bag‘ishlangan hikoyalarida ilgari surilgan g‘oyalar. Farhod Musajon - dramaturg adib.
Vaqti: 2 soat
Talabalar soni: 90 ta
Mashg'ulot shakli
Ma`ruza mashg`loti
Amaliy masg''uloti rejasi
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.
2.Eskirgan so`zlar va uning turlari
3. Yangi so`zlar (neologizmlar)
4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.
O'quv mashg'ulotning maqsadi
Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.
O'qiituvchining vazifasi:
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushuncha berish
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.
O'quv faoliyatining natijasi
1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushunchaga ega bo'ladi.
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.
Ta'lim metodi va texnikasi
Suhbat, Muammoli izlanish,
Ta'lim vositasi
Proyektor, Ma`ruza matni,
Ta'lim shakli
Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash
Ta'lim sharti
Auditoriya, TSOdan foydalanish
Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi
Dars bosqichlari va vaqti
O'qituvchi
Talaba
1-boqich
Kirish
(5 daqiqa)
1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.
1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,
3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.
2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi
1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.
2. Eshitadi yozib oladi.
11- MAVZU
Miraziz A’zamning hayoti va ijodiy faoliyati. M.Ahzam shehrlarida hayotga munosabat, ijtimoiy ziddiyatlarning badiiy talqini. Adib dramalarining maktab sahnasidagi ahamiyati.Tursunboy Adashboyev ijodida ona-tabiat va Vatan madhi. T.Adashboyevning so‘nggi yillardagi ijodiy faoliyati. Shoirning ona-tabiat va Vatan mavzusidagi she’rlari badiiyati.
Vaqti: 2 soat
Talabalar soni: 90 ta
Mashg'ulot shakli
Ma`ruza mashg`loti
Amaliy masg''uloti rejasi
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.
2.Eskirgan so`zlar va uning turlari
3. Yangi so`zlar (neologizmlar)
4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.
O'quv mashg'ulotning maqsadi
Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.
O'qiituvchining vazifasi:
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushuncha berish
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.
O'quv faoliyatining natijasi
1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushunchaga ega bo'ladi.
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.
Ta'lim metodi va texnikasi
Suhbat, Muammoli izlanish,
Ta'lim vositasi
Proyektor, Ma`ruza matni,
Ta'lim shakli
Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash
Ta'lim sharti
Auditoriya, TSOdan foydalanish
Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi
Dars bosqichlari va vaqti
O'qituvchi
Talaba
1-boqich
Kirish
(5 daqiqa)
1.Ma`ruzamashg'ulotningtashkiliyqisminiamalgaoshiradi, mavzu (O’zbektiliningfaolvanafaolleksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.) maqsadi, rejasini e'lon qiladi.
1. Eshitadi, yozadi,
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi,
3. Eshitadi, yozadi, javob beradi,
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qiladi, uyga vazifa beradi, mashg’ulotga yakun yasaydi.
2. Adabiyotlar ro`yhatini (4-ilova)beradi
1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.
2. Eshitadi yozib oladi.
12- MAVZU
Qambar Otaning hayoti va ijodiy faoliyati. Qambar Otaning maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarga bag‘ishlangan she’rlarining mavzu doirasi. Qambar Ota yaratgan doston va doston-ertaklarda ilgari surilgan g‘oyalar. Muhammad Ali yaratgan tarixiy romanlardagi bolalar obrazlari.
Muhammad Alining ona-tabiat tasviri chizilgan asarlari. Muhammad Alining xalq afsonalari asosida yaratgan asarlarida ilgari surilgan g‘oyalar.
Muhammad Alining temuriylarga bag‘ishlab yozilgan romanlari haqida.
Vaqti: 2 soat
Talabalar soni: 90 ta
Mashg'ulot shakli
Ma`ruza mashg`loti
Amaliy masg''uloti rejasi
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida ma`lumot.
2.Eskirgan so`zlar va uning turlari
3. Yangi so`zlar (neologizmlar)
4. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi.
O'quv mashg'ulotning maqsadi
Talabalarga O’zbek tilining faol va nafaol leksikasi. O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha berish.
O'qiituvchining vazifasi:
1. O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqida tushuncha beradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari bo'yicha umumiy tasavur hosil qildirish
3Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushuncha berish
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida ma`lumot beradi.
O'quv faoliyatining natijasi
1.O`zbek tilining faol va nofaol leksikasi haqidagi bilimlari o`zlashtiradi.
2. Eskirgan so`zlar va uning turlari haqida ma`lumotga ega bo`ladi
3.Yangi so`zlar (neologizmlar)
haqida tushunchaga ega bo'ladi.
4 O’zbek tilining ekspressiv-stilistik leksikasi haqida tushuncha hosil qiladi.
