Onderwijsinnovatie in europa

3.3Projecten en het actieprogramma FoU

45. Algemene informatie over FoU

Het Deense Ministerie van Onderwijs, Departement Beroepsonderwijs en Beroepsvorming, heeft een actieprogramma opgezet, genoemd “FoU”⁹⁰, voor innovatie in het beroeps­on­der-wijs in Denemarken, om zo het uitgestippelde beleid te concretiseren. Het Ministerie van Onderwijs wordt bijgestaan door DEL, the Danish Institute for Educational Training of Vocational Teachers⁹¹.
Dit FoU-programma heeft tot doel de innovatie en de ontwikkeling van het beroeps­on­der­wijs en de be­roeps­vor­ming te bevorderen door het promoten van projecten in beroeps­scho­len en andere vor­mings­instellingen. Het programma heeft eveneens tot doel beroeps­op­lei­dingen beter af te stemmen op de toekomstige noden van de arbeidsmarkt, te an­ti­ci­pe­ren op de behoefte aan nieuwe vaardigheden als gevolg van veranderingen in de maat­schappij, en te experimenteren met nieuwe onderwijsmethodes.
Elk jaar publiceert het Minis­terie van Onderwijs een programma met de prioriteiten voor het volgende jaar en met de criteria waaraan projecten dienen te beantwoorden. Deze prio­ri­tei­ten sluiten heel nauw aan bij de grote beleidslijnen uitgetekend in de be­leids­do­cu­men­ten zoals Better Education van juni 2000. Voor wat de beroepsvorming be­treft waren de pri­ori­teiten voor 2002 de volgende:

• 
  analyse en prognose in het beroeps en technisch onderwijs (VET)
  
• 
  innoverende pedagogie en didactiek
  
• 
  evaluatie en evaluatiemethodes
  
• 
  kwaliteitszorg
  
• 
  beroepskeuze en oriëntatie, individuele leertrajecten en tutoring (coaching)
  
• 
  lerarenopleiding, de rol en werkmethodes
  
• 
  nieuwe onderwijsprogramma’s en experimentele projecten
  
• 
  samenwerking tussen school en bedrijf
  
• 
  internationalisering
  
• 
  volwassenenvorming en EVC
  
• 
  de ontwikkeling van basiscursussen in het beroeps- en technisch onderwijs (VET)
  
• 
  bijkomende kwalificaties.
  

Voor 2003 werden ongeveer dezelfde prioriteiten benadrukt en werd vooral aandacht ge­schonken aan projecten die tot doel hebben de startsituatie van de jongere te beschrijven in termen van reële competenties. Dit om beter individuele leertrajecten te kunnen uitbouwen.
Scholen kunnen twee keer per jaar een project indienen met een duidelijke inhoudelijke en financiële beschrijving. DEL contacteert eventueel zelf de scholen en helpt hen bij het op­stel­len van het dossier. De meeste projecten lopen meestal één jaar. Er wordt per project 6.000 tot 14.000 Euro toegekend.
De belangrijke criteria bij het toekennen van de financiële steun zijn dat de projecten aan­slui­ten bij de beleidsprioriteiten en dat ze worden ingediend door een groep van scholen uit een bepaalde regio. DEL helpt de scholen bij het opmaken van de projectaanvraag, begeleidt de scholen en ondersteunt hen bij het opstellen van het eindverslag.
Elk jaar reserveert het Ministerie een deel van het budget voor DEL om studies uit te voeren. Zo wordt in 2003 een studie gemaakt rond de nieuwe competenties van de leraar.
Verdere informatie is te vinden op de volgende website:

http://www.delud.dk/uk/default.htm

46.