De prioriteiten vermeld in het rapport ‘Educating for excellence, choice and opportunity’ worden vertaald in een aantal doelstellingen. Enkele167 daarvan zijn:
nadruk op comprehensive onderwijs dat aan de noden van alle jongeren beantwoordt; dit betekent dat alle leerlingen niet door hetzelfde systeem dienen geleid te worden maar dat het curriculum dient aangepast te worden aan de lokale noden en prioriteiten
betere lees- en rekenvaardigheden
meer mogelijkheden tot flexibel leren met meer mogelijkheden om buiten de school te leren (met een officiële erkenning van dit leren)
afstappen van het evalueren van leerlingen dat alleen maar punten toekent om naar een systeem te gaan dat leerlingen helpt te begrijpen hoe ze hun leren kunnen verbeteren; dit heeft een grote impact op de motivatie voor het leren van de jongeren
verlichting van de administratieve taken van de leraren (leraren moeten bezig zijn met lesgeven en niet met administratie)
elke school is een centre of excellence met alle ondersteuning voor leerlingen en families
meer betrokkenheid van de lokale gemeenschap en het bedrijfsleven om mee te helpen aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs
promotie van het Gaelic, de nationale minderheidstaal en het bevorderen van het aanleren van andere talen