Praktijkvoorbeelden en/ of goede praktijkvoorbeelden Pathfinders
Op de website van de pathfinders vindt men een beschrijving van alle 39 pathfinders met sleutelwoorden voor hun activiteiten; voor diegenen die hun activiteiten hebben opgestart in 2002-03 is er een tussentijds rapport van juli 2003. Een kaart van Engeland laat toe een regio aan te klikken en zeer gemakkelijk toegang te hebben tot de pathfinders en hun activiteiten. Men vindt alles op de volgende webpagina: http://www.dfes.gov.uk/14-19pathfinders/ findpathfinder.cfm Bij elke pathfinder van de eerste generatie (opgestart in januari 2003), vindt men een tussentijds activiteitenrapport dat zeer gedetailleerd alle activiteiten beschrijft.
Eerste evaluatie van de Pathfinders
Het DfES (Department for Education and Skills) heeft twee universiteiten – de University of Leeds en de University of Exeter – de opdracht gegeven de pathfinders te evalueren. Dit zal o.m. negen kwalitatieve case studies bevatten (6 in gebieden waar pathfinders zich bevinden en 3 in andere gebieden) om te zien welke impact deze scholen hebben.
De individuele pathfinders moeten zelf een systeem van zelfevaluatie uitwerken over de vooruitgang die zij maken. Op basis van de tussentijdse rapportering door de pathfinders werd een tussentijds evaluatierapport opgesteld. Dit is te vinden op de webpagina:
http://www.dfes.gov.uk/14-19pathfinders/documents/14-19%20progress%20update%20paper%20(website).doc Enkele lessen uit de eerste fase van de Pathfinders zijn de volgende:
er worden nieuwe vormen van beroepsopleiding aangeboden, zoals sterker beroepsgerichte cursussen voor een bredere groep jongeren
er vindt meer leren op de werkpek plaats in samenwerking met de bedrijven
er is meer on-line leren en e-learning zodat jongeren in afgelegen gebieden meer kansen hebben tot leren
er ontstaat meer en andere samenwerking tussen scholen en bedrijven
er worden meer alternatieve curricula aangeboden om sociale uitsluiting te vermijden, vooral voor de weinig gemotiveerde leerlingen.
