O'qishni o'qitish

Bo'g'inlar bilan o'qish printsipini o'zlashtirish

Odatda bolalar har bir tovushni alohida talaffuz qilishadi va bu tushunarli - ular keyingi harf nima deb nomlanishini eslashlari uchun vaqt kerak. Ota-onaning vazifasi chaqaloqqa ushbu tabiiy qiyinchilikni engishga yordam berishdir.

Siz mashqlarni faqat unlilardan iborat so'zlar bilan boshlashingiz kerak. Masalan, AU, IA va UA. Ushbu oddiy so'zlar uchun siz rasmlarni chizishingiz / tanlashingiz kerak - masalan, o'rmonda adashgan qiz ("OU!"), Beshikda yotgan chaqaloq ("OA!") Va yoqimli eshak o't chaynab ("Eeyore!"). Farzandingizdan yozuvni o'qimasligini so'rang, shunchaki uni kuylang. Siz sekin qo'shiq aytishingiz mumkin, bo'g'inni "torting", lekin to'xtamang: AAAUUU, IIIAAA, UUUAAA.

Qaydda! Farzandingizga undovni tan olishga o'rgatganingizga ishonch hosil qiling so‘roq gaplar... Ovozingiz bilan undov lahzasini belgilang, chaqaloq "Huh?" va "Ah!"

O'tgan narsangizga qaytishdan qo'rqmang, bolangizga eng oddiy hecalarni o'qishni o'rgating. Bo'g'inning birinchi tovushi undosh bo'lsa, bola uni o'qishi qiyinroq bo'ladi. Ammo, shunga qaramay, siz uni o'qishni ham o'rganishingiz kerak, usiz maktabda hech narsa yo'q. Bola NNNni "tortib olsin", keyin A, O yoki U qo'ying. Bola qizga konfet beradi - NNNA ("ON!"). Bola otda tebranmoqda - NNNO ("BUT!"). Qiz onasining qo'lidan ushlab oldi - MMMA ("MA!"). E'tibor bering, birinchi tovush bola tomonidan keyingisini eslashi uchun etarlicha uzoqroq tortilishi mumkin.

Muhim! Agar u o'zi uchun qiyin bo'g'inni o'qiyotganda o'ylayotgan bo'lsa, bolani shoshilmang - bo'g'inlarni katlama printsipini his qilganda, mahoratni o'zlashtirish jarayoni ancha tezroq ketadi.

Agar bola so'zni o'qishda muvaffaqiyat qozona olmagan bo'lsa, unda ota-ona uni o'zi o'qishi kerak, keyin uni bola bilan yana o'qishga harakat qiling. Keyin keyingi hecega o'ting. Muvaffaqiyatingizdan qat'i nazar, kichik o'quvchingizni rag'batlantiring va maqtang.

6-7 yoshdagi bolalar uchun ko'pgina primerlar heceli jadvallar yordamida o'rganishni taklif qiladi. Ular semantik ma'noga ega bo'lmagan, ammo vizual yodlashga asoslangan turli xil hecelerin ro'yxati. Masalan: "N" harfida "NA-NO-NU-NY-NI" tovushlari, "M" da - "MA-MO-MU-MY-MI", "T" da - "TA-TO-TO-TO" -TI "va boshqalar. Albatta, bunday jadvallar yashash huquqiga ega, ammo ular bolalar uchun umuman qiziq emas. Bolani turli xil "VU" va "VA" ni o'qishga majbur qilish mutlaqo shart emas, bunday eskirgan uslubiy materialsiz kurashish mumkin.

Maslahat! Bola o'qishdan charchamasligi kerak. Birinchi oyda hecalarni haftasiga 3-4 martadan ko'p o'qing. Darslar ketma-ket emas, balki har kuni o'tkazilsin. Ikkinchi yoki uchinchi oydan boshlab siz bolangizga har kuni o'qishni o'rgatishingiz mumkin.