O'qishni o'qitish

Texnikalarning kamchiliklari:

• 
  Ushbu usullar katta maktabgacha yoshdagi bolalarga, boshlang'ich maktab yoshiga mos keladi va o'qishni erta o'rganishga murojaat qilish qiyin, chunki ular o'yinlarga o'xshamaydigan muntazam mashg'ulotlar va mashqlarni talab qiladi.
  

Subjunktiv usullar

To'g'ridan-to'g'ri subjunktiv usul asosan xorijiy mualliflar tomonidan taklif qilingan. Bu harflarni o'qish birligi sifatida o'rganishni va keyinchalik ulardan so'zlarni to'plashni (harfma-harf o'qish) o'z ichiga oladi. Xuddi shu paytni o'zida, alohida e'tibor harflarni va ularni yodlashni har tomonlama o'rganish. "Sof" harf-subjunktiv yondashuv bilan hecalar yaratish bosqichi qoldirilgan. Montessori tomonidan taklif qilingan dastlabki rivojlanish tizimi bunga misoldir.