O'qitishning

Kitob bilao ishlash, laboratoriya usuli, mashqlar.
Ushbu usulfa r o'quvchilarning nafaqat bilimla rni to'liq o'z­ lashtirishlari.ni va xotirada saqlab qolishlarini, balki bevosita ta'lim beruvchining rahbarligi ostida a]goritm (namuna) bo'yicha ha­ rakatlarni bajarish mahorati va ko'nikmalarini shakllantirishga qaratilgan reproduktiv faoliyatini yaxshilashga yordam beradi.
Kitob bilan ishlash usuli barcha funksiyalarni bajaradi: ta'lim berish, tarbiyalash, rivojlantirish, asoslash. Bu ish o'quvchilar tomonidan:
53

• 
  o'quv mashg'ulotida o'qituvchi rahbarligida;
  
• 
  uyda mustaqil ravishda bajarilishi kerak.
  

O'quvchi1ar oldiga uyda kitob bilan ishlash vazifasini qo'- yishdan avval ular kitobdan foydalanish usullarini:

• 
  uning tuzilishi bilan tanishishni;
  
• 
  ko'z yugurtirib chiqishni;
  
• 
  alohida boblarni o'qishni;
  
• 
  savollarga javob qidirishni;
  
• 
  materialni o'rganishni;
  
• 
  referat yozishni;
  
• 
  qisqacha bayon tuzishni;
  

- vazifa va mashqlarni yechishni;

• 
  test sinovlarini bajarishni;
  
• 
  materialni xotirada saqlab qolishni bilishlariga ishonch hosil qiling.
  

S.S. Kimyo o'qitishda namoyish qilinadigan tajribalardan foydalanish

O'qitishning ko'rgazmali so'zlab berish usullari ichida eng muhimi kimyoviy tajribani namoyish qilishdan foydalanishdir. Tajriba va nazariyaga asoslangan kimyo fanini o'qitishda o'quv tajribalaridan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Chunki kimyo­ viy tajriba o'quvchilarga kimyoviy hodisalarni yaqindan tanishish imkoniyatini tug'dirib qo]masdan, balki kimyo fanining usullari­ nipuxta egallashlariga ham yordam beradi.

Namoyish etiladigan (ko'rsatiladigan) tajribalar deganda dars jarayonida o'qituvchi, laborant yoki ba'zida o'quvchilarning bi­ rontasi mavzuga oid tajribalarni ko'rsatishi tushuniladi. Bu tajri­ balar dasturda ko'rsatilgan bo'ladi, lekin o'qituvchining o'z ix­ tiyorida undagi kerakli reaktivlar bo'lamasa, kimyoviy va metodik jihatdan ularga ekvivalent bo'lgan boshqa tajribalar ko'rsatilishi mumkin.
O'quvchilarda fanga bo'lgan qiziqishni uyg'otish ma'ruza bi­ limlarini, amaliy ko'nikmalarni shakllantirish, kimyoviy asbob­ lar, idishlar va reaktivlar bilan tanishtirish maqsadida kimyoviy tajriba o'tkaziladi. Bunda xavfsizlik texnikasiga to'liq amal qilinadi.
54
Masalan, qaldiroq gazining portlashi, natriyning suvga ta'siri, konsentrbngan sulfat kislota ni suyultirish va hoshqa tajribalar faqat o'qituvchi tomonidan bajariladi. Tajribalar o'tkazish uchun ko'proq miqdordagi reaktiv va eritmalardan foydalanish reaktiv va metodik jihatda n afZal hisoblanadi. Masalan, uglerod (IV) ok­ sid bifan yonayotgan spirtni o'chirish.