O‘qituvchi

Son, ongso‘zlariga -a, -la fe’l yasovchi qo‘-
Son,

2. 
   shimchalari qo‘shilganida, asosdagi o tovushi a tovu- mashq. Gaplarni o‘qing. Yasama fe’llarni toping va ular tarkibida sodir bo‘lgan tovush o‘zgarishlarini tushuntiring.
   

1. G‘iyosiddin Kichkina o‘z o‘g‘lini Alisher deb atadi. 2. Yosh Alisherni atrofda sodir bo‘layotgan adolatsizliklar qiynaydi.

3. 
   O‘rtoqlari bilan o‘ynab yurgan Alisherning ko‘zi beixtiyor tarixchi olim Sharafuddin Ali Yazdiyga tushdi. 4. Hazrat Navoiy bir umr xalq manfaatini o‘ylab yashadi. 5. Men shoirning hik- matli so‘zlarida chuqur ma’no borligini qalbdan angladim.
   

2. 
   topshiriq. Berilgan ma’lumotlarni o‘qing va shu ma’lumotlar asosida o‘zaro suhbatlashing.
   

• 
  „Xamsa“ („Beshlik“) asari Alisher Navoiy ijodining eng cho‘qqisi hisoblanadi.
  
• 
  „Xamsa“ turkiy tilda yaratilgan bo‘lib, beshta dostondan iborat.
  
• 
  1985- yilda „Xamsa“ning 500 yilligi nishonlangan.
  
• 
  Navoiy asarlari lug‘ati 1972- yilda G‘afur G‘ulom nomi- dagi adabiyot va san’at nashriyoti tomonidan chop etilgan.
  
• 
  Alisher Navoiyning „Farhod va Shirin“ dostoni 1968- yilda Boku shahrida ozarbayjon tilida (Hamid Orasli) nashr etilgan.
  
• 
  Moskva shahrida 2006- yil bo‘lib o‘tgan „Kitob san’ati“ uchinchi xalqaro tanlovida „Boqiy satrlar“ turkumida chop etilgan besh kitobdan iborat Navoiyning „Xamsa“ asari nashri oltin medalga sazovor bo‘ldi.
  
• 
  Moskva, Tokio va Boku shaharlarida Alisher Navoiy xoti- rasiga muhtasham haykallar o‘rnatilgan.