O‘qituvchi

mashq. Berilgan fe’llarga -gan qo‘shimchasi va emasto‘liqsiz fe’lini qo‘shib, inkor shaklini hosil qiling.

Ko‘rmoq, xabar olmoq, so‘ramoq, ko‘rsatmoq, eshitmoq, hurmat qilmoq, yordamlashmoq, aytmoq, unutmoq.

3. 
   mashq. Gaplarni o‘qing, emasto‘liqsiz fe’lining qo‘llanishini tushuntirib bering.
   

1. 
   Nodir darsga hech qachon kech qolgan emas. 2. Bu yerda uni ko‘rgan emasman. 3. Biz hech kimdan kam emasmiz. 4. „Sen yetim emassan“ she’rini G‘afur G‘ulom yozgan. 5. Birovlarning xatini o‘qish mumkin emas. 6. Kitobni yotib o‘qish yaxshi emas. 7. Egilgan boshni qilich kesmas. 8. Botirlar qo‘rquvni bilgan emas.
   

6. 
   topshiriq. Matnlarni o‘qing va ularga o‘z munosabatingizni bildiring.
   

1. 
   Asadbek shoshib turgan edi. Avtobus to‘xtashi bilan hech kimga qaramay tezgina chiqib oldi. Haydovchining orqasida bo‘sh joy bor ekan. Darrov o‘tirib ham oldi va derazadan atrofni to- mosha qilib ketdi.
   
2. 
   Javohir bekatda avtobusni kutib turar edi. Avtobus kelgach, avval atrofga qaradi. Orqasida bolali ayol turganini ko‘rib, ularga yo‘l berdi. Keyingi bekatda tushishga qiynalayotgan keksa odamga yordam berdi.
   

Bolalar, ayting-chi, kim to‘g‘ri ish qildi? Bunday vaziyatlarda siz nima qilgan bo‘lar edingiz?

7. 
   topshiriq. Transportda o‘zini tutish qoidalarini bilib oling va nima mumkin, nima mumkin emasligini jadval asosida yozing.
   

Transportga chiqqan zahotingiz yo‘l haqini to‘lab chipta oling.

Telefonda baland ovozda gaplashmang.

Haydovchining oldiga borib, uni gapga solmang.

Keksalar, katta yoshlilar, bolali ayollarga joy bering

Adabiy o‘qish

Qarz

(Rivoyat