O‘zbekiston milliy universiteti fizika fakulteti 2-bosqich tf-2202 guruh talabasi

OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR
VAZIRLIGI
MIRZO ULUG‘BEK NOMIDAGI
O‘ZBEKISTON MILLIY UNIVERSITETI
FIZIKA FAKULTETI
2-bosqich TF-2202 guruh talabasi
O`rinboyeva Gulchiroyning
Fizika o’qitish metodikasidan
KURS ISHI
Mavzu: Xorijiy davlatlar olimlari video ma`ruzalarni o`rganish va ta`lim jarayonida qo`llash
QABUL QILDI:Begmatova D

REJA

I. Kirish…………………………………………………………………………. 2
II.Asosiyqism…………………………………………………………………… 3
2.1 Xorijiy fizik olimlar haqida qiziqarli faqtlar va aniq tafsilotlar …………... 5

2.2 Xorijiy davlatlar fizik olimlar va ularning kashfiyotlari.………………………………………………… 17

2.3 Xorijiy davlatlar olimlari video ma`ruzalarni o`rganish va ta`lim jarayonida qo`llash ……………………………………………………… 24
III. Xulosa………………………………………………………………………. 25

4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………...……. 24
   
5. 
   Taqdimot …………………………………………………………………….
   

I. Kirish

1. 
   Kurs ishi mavzusining dolzarbligi. Kirish qismida o'quvchilarni mavzuga qiziqtirish uchun muvozanatli vaqtni tanlash kerak. Bu, xorijiy davlatlar olimlari tarixining qismlari, ulardan bir necha namunalar, ularning yutuqlari yoki ularning muhim fikrlari bilan bog'liq qismlarga e'tibor berishni o'z ichiga oladi.
   
2. 
   Asosiy savollar: O'quvchilarni qiziqtirish uchun bir necha asosiy savollar bilan kirish qismi boshlanishi foydali bo'ladi. Misol uchun, "Xorijiy davlatlar olimlari kim edi?", "Ularning ilmiy yutuqlari nima edi?" yoki "Ular qanday fikrlarga ega bo'lgan?" kabi savollar o'quvchilarni mavzuga kirish uchun qiziqtirishadi.
   
3. 
   Qo'llanmalar va misollar: Kirish qismida qo'llanmalar, misollar va muhim faktlar bilan o'quvchilarning diqqatini jamlashish foydali bo'ladi. Bu, xorijiy davlatlar olimlarining maqollarini, ularning ilmiy ishlarini, ularning yutuqlarini va ularning tarixiy asarlarini ta'riflashda yordam beradi.
   
4. 
   Ko'rsatmalar va tasvirlar: O'quvchilarni mavzuni tushunishga yordam berish uchun ko'rsatmalar va tasvirlar foydali bo'ladi. Bu vizual materiallar, xorijiy davlatlar olimlarining rasmlari, portretlari, tarixiy joylari yoki ularning amaliy faoliyatlari bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
   
5. 
   Qiziqishni oshirish: Kirish qismida qiziqishni oshirish uchun o'quvchilarga olimlar haqida qiziqarli faktlardan yoki tarixiy voqealardan bahramandlash foydali bo'ladi. Bu, ularning ilmiy ishlarining qiziqarli tomonlarini, ularning tarixiy muammo va haloklarini yoki ularning dunyoga qo'shgan ta'sirli qadam-larini ta'riflash orqali amalga oshirilishi mumkin.