O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

 
“Davra suhbati” metodi 
Davra suhbatida ma’ruzachi o‘qituvchi bosh tashkilotchi bo‘lib qoladi. Davra suhbatlari 
ko‘pincha talaba-o‘quvchilarga tanish yoki yaqin mavzularda o‘tkaziladi. Davra suhbati 
mavzulari, rejalari, savollari talaba-o‘quvchilarga avvaldan bir necha kun oldin tarqatiladi. 
Talaba-o‘quvchilar uchun mustaqil tayyorgarlik ko‘rishga, ularni bir-birlari bilan 
avvaldan o‘zaro fikr almashishga, kutubxona, internetdan ayrim ma’lumotlarni to‘plash, qayta 
ishlash, kichik matn tuzish imkoniyati yaratiladi. Davra suhbatining afzalligi shundaki, har bir 
talaba-o‘quvchi individual tayyorgarlik ko‘radi. Har ikki tomon davrani o‘tkazishga tayyorgarlik 
bilan keladi. Suhbatni o‘qituvchi, goho lider talaba-o‘quvchi olib borishi mumkin. 
Davra suhbatlari oldindan dasturlangan dars jadvali asosida olib borilishi mumkin. 
Davra suhbatining yana bir afzalligi shundaki, har bir talaba-o‘quvchi o‘z bilimini, 
og‘zaki nutqini, shaxsiy fikrini emin-erkin namoyish etishiga muhit yaratiladi. Talaba-o‘quvchi 
va o‘qituvchining shaxsiy ma’suliyati oshadi, ham o‘qish, ham o‘rgatish yonma-yon davom 
etadi. Materialni o‘qish, o‘rganish, o‘zaro fikr almashishga, o‘zlashtirishga motiv oshadi. Bilimni 
olish, uning o‘zlashtirilishi kafolatlanadi. 
 
“Mojaro” metodi 

---

160 
Bu metod amaliy mashg‘ulotlar uchun qulay. Odatdan tashqari, hattoki favquloddagi 
vaziyatlarda qilinadigan hatti-harakatlarni talabalarga o‘rgatish maqsadida bu metoddan 
foydalaniladi. Masalan, tug‘ayotgan sigirning buzog‘i teskari keldi, yurak to‘xtash arafasida 
nima chora ko‘rish kerak va hokazo. Bunday muammolarni hal qilish yo‘llarini o‘rganishda 
mojaro metodidan foydalanilsa, talaba-o‘quvchilarning fikrlari faollashib qisqa vaqt ichida 
to‘g‘ri qaror qabul qilish, ishni to‘la, tez va chaqqon bajarish sifatlari shakllanadi.