Mashgʻulot turi: amaliy Mavzu: VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O`rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrla .(Islom dini g`oyalari) Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2. Islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri.
3. Musulmon maktablari va unda ta’lim-tarbiya mazmuni.
4. Qur’oni Karim – axloqiy-falsafiy ta’limotlar manbai
5.Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
6. Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
7. Mashgʻulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 1. Pedagogy and Practice; Teaching and Learning in Secondary Schools(68-72b).
2. John Dewey,How we think(1910).Martin,Jay.The Education o f John Dewey.(2003) Columbia University Press.Gutek Gerald L.(2009)New Perspectives on Philosophy and education .Pearson Education Inc. (42-51b)
3.S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik
Т.: 0 ‘qituvchi 1996-yil (21-25b)
3
2
Mashgʻulot turi: amaliy Mavzu: VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O`rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.(Hadis ilmining paydo bo`lishi) Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2. Hadis ilmining paydo bo’lishi. Muhaddislar (Imom Ismoil al-Buxoriy, Imom Iso at-Termiziy va boshqalar)ning hadis ilmi rivojiga qo’shgan hissasi.
3. So`fiylik ta`lomoti. Ahmad Yassaviy, Xo`ja Abduxoliq G`ijduvoniy, Bahouddin Naqshband g`oyalarining ta`lim – tarbiyaga ta`siri.
4. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
5. Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
6. Mashgʻulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 1. Pedagogy and Practice; Teaching and Learning in Secondary Schools. (25-31b)
2. John Dewey,How we think(1910).Martin,Jay.The Education o f John Dewey.(2003) Columbia University Press.Gutek Gerald L.(2009)New Perspectives on Philosophy and education .Pearson Education Inc.(42-48b)
3. S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik
Т.: O ‘qituvchi 1996-yil (25-50b)
