O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti

Talaba 3-4-semestr yakuniga qadar 8 kredit toʻplashi zarur va buning uchun ball beriladi.
3 - semestr

№	Ishchi o‘quv dasturining mustaqil ta'limga oid bo‘lim va mavzulari	Topshiriq turi	Toshiriq shakli	MT ga ajratilgan miqdori
	Ta`lim to`g`risidagi qonun mazmunini sharhlash	Individual	Qonunni o`rganish va sharhlash	2
	Pedagogika fanining predmeti, maqsadi, vazifasi	Individual	Pedagogika fanini fan sifatida assoslash	2
	Pedagogikaning lmiy tadqiqot metodlari.	Individual	Mavzu yuzasidan ilmiy tadqiqot metodini o`rganish	2
	Shaxsning rivojianishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.	Individual	Insonning shaxs sifatida shakllanishini aniqlash	2
	Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida.	Individual	Didaktikaning paydo bo`lishi va rivojlanishi asoslash	2
	Ta’lim paradigmalari	Individual	Ta’lim paradigmasi va pedagogik yondashuvlarni taqqoslash	2
	Ta’lim jarayoni yagona pedagogik tizim sifatida.	Individual	Ta’lim jarayonida obyekt va subyekt munosabatlarini ochib berish	2
	Ta’lim tamoyillari.	Individual	Ta’lim jarayonida qo`llaniladigan tamoyillaridan foydalanish xususiyatlarini yoritish.	2
	Ta’lim metodlari va vositalari.	Individual	Ta’lim jarayonida qo`llaniladigan zamonaviy metodlar va vositalardan foydalanish imkoniyatlarini yoritish .	2
	Ta’limni tashhis etish.	Individual	Ta’limni tashhis etishning zamonaviy usullarini ko`rsatib berish.	2
	Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari	Individual	Zamonaviy ta’limni tashkil etishning o`ziga xos xususiyatlarini izohlash	2
	Tarbiya jarayoning mohiyati, mazmuni	Individual	Tarbiyaning inson faoliyatidagi o`rnini ko`rsatib berish	2
	Tarbiya tamoyillari va metodlari	Individual	Tarbiyaning zamonaviy metodlaridan foydalanishning oziga xos tomonlarini ko`rsatib o`ting	2
	O'quvchilar jamoasi - yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli.	Individual	Jamoaning shakllanishi va rivojlanishi ko`rsatib berish	2
	Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish va o'quvchilani aqliy tarbiyalash.	Individual	O'quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shaklllantirishning asosi –ta`lim ekanligini asoslash	2
	Fuqarolik tarbiyasi	Individual	Boshlang`ich sinf o`quvchilarida fuqarolik tarbiyasini shkllantirishni asoslash	2
	O'quvchilaming ma’naviy-axloqiy tarbiyasi.	Individual	O`quvchilarda ma’naviy-axloqiy tarbiyani shakllantirish yo`llarini ko`rsatish.	2
	O'zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi	Individual	Ta’lim tizimining o`ziga xos tomonlarini yoriting	2
	Nafosat tarbiyasi	Individual	O`quvchilarda (estetik) nafosat tarbiyasini shakllantirish yo`llarini ko`rsating	2
	Mehnat tarbiyasi.	Individual	Mehnat tarbiyasini inson hayotidagi o`rnini ko`rsating.	2
	Oilada tarbiya asoslari	Individual	Oilada tarbiyasi vazifalarini yoriting	2
	Tarbiya turlari	Individual	Pedagogik faoliyatda tarbiya turlaridan foydalanish imkoniyatlari ko`rsating	2
	Ekologik tarbiya	Individual	Boshlang’ich sinf o’quvchilariga ekologik tarbiya berishning maqsad va vazifalari belgilab bering	2
	Maktab hujjatlari	Individual	Maktab hujjatlarini o’rganish va tahlil qilish.	2
	Pedagogik masala va vaziyatlar	Individual	Pedagogik masala va vaziyatlarni echishda kasbga oid bilimlardan foydalanish.	2
	Pedagoglik kasbi	Individual	Hozirgi zamon pedagogining ijtimoiy-psixologik portretini ko`rsating	2
	O'quv materialini didaktik qayta ishlash.	Individual	O'quv materialini didaktik jihatdan qayta ishlay olishni shakllantirish.	2
	O'qituvchining mahorati va ijodkorligi	Individual	Dars jarayonida muammoli vaziyatlardan foydalanishda o'qituvchining mahorati va ijodkorligini ko`rsatib bering	2
	Siz qanday pedagogsiz?	Individual	O`qituvchining negative va pozitiv xususiyatlarini ko`rsating	2
	Pedagogik faoliyatni tashkil etish.	Individual	Pedagogik faoliyatda yuzaga keladigan qiyinchilik va muammolarni korsating	2
4-semestr
1	Pedagogika tarixi kursiga kirish.	Individual	Pedagogika tarixi kursining maqsad va vazifalarini belgilash hamda taraqqiyot bosqichlarini ko`rsatish	2
2	Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar.		Ta’lim-tarbiyaning rivojlanishini ko`rsatib bering
3	Qor`oni Karim ta`lim –tarbiyada bebaxo ne`mat sifatida	Individual	Ta`lim-tarbiya jarayonida Qur`oni Karimdan foydalanish imkoniyatlari	2
4	Hadis ilmining rivojlanishi	Individual	Hadisshunos olimlarning ilmiy faoliyatlarini tadqiq etish	2
5	Al-Xorazmiy ta’lim -tarbiyaga oid qarashlari.	Individual	Al-Xorazmiy asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
6	Al-Forobiyning ta’lim -tarbiyaga oid qarashlari	Individual	Al-Forobiyning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
7	Abu Rayxon Beruniyning pedagogik fikrlari	Individual	Abu Rayxon Beruniyning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
8	Abu Ali ibn Sinolaring ta’lim -tarbiyaga oid qarashlari	Individual	Abu Ali ibn Sinolaring asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
9	A.Navoiyning ta’lim -tarbiyaga oid qarashlari	Individual	A.Navoiyning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
10	Davoniyning ta’lim -tarbiyaga oid qarashlari	Individual	Davoniyning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
11	Sa`diy Sherosiyning pedagogik qarashlari	Individual	Sa`diy Sherosiyning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
12	Kaykovusning “Qobusnoma” asarida ta`lim-tarbiya masalalari	Individual	“Qobusnoma” asarini o`rganish va tahlil qilish	2
13	Anbar otinning ta`lim – tarbiyaga oid qaraslari	Individual	Anbar otinning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
14	Ibratning ma`rifatparvarlik g`oyalari	Individual	Ibratning asarlarini o`rganish va tahlil qilish	2
15	A.Avloniyning “Turkiy guliston yoxud axloq” asarida ta`lim – tarbiya masalalari	Individual	A.Avloniyning “Turkiy guliston yoxud axloq” asarini o`rganish va tahlil qilish	2
16	Yan Amos Komenskiyning pedagogic tizimi	Individual	“Buyuk didaktika asari tahlili”	4
17	Ushinskiyning pedagogik nazariyasi	Individual	Ushinskiyning didaktik ta`limotini o`rganish	4
18	O`zbekistonda ta`lim tizimi(1920-1991)	Individual	O`zbekistonda ta`lim tizimini rivojlanishini yoritish	4
19	Makarenkoning pedagogik qarashlari	Individual	Makarenkoning pedagogik fikrlarini o`rganish va tahlil qilish