O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti

2. Nostandart testni yeching.
Pedagogika fanining asosiy kategoriyalarini aniqlang.

T.r	Ta’rif		Tushuncha
1	Aniq maqsadga yo’naltirilgan ta’sir hisoblanib, ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirishga yo’naltirilgan jarayondir.	A	Ma’lumot
2	Maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o`tkaziladigan, o`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalar bilan qurollantiradigan, bilish qobiliyatlarini o`stiradigan, ularning dunyoqarashini tarkib toptiradigan jarayondir.	B	Tarbiya
3	ta`lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir.	C	Ta’lim
1-B, 2-C, 3-A

IV. TARQATMA MATERIALLARI
Mavzu: Shaxs kamoloti ijtimoiy-biologik hodisa, pedagogik jarayon obyekti va subyekti sifatida
1-Topshiriq: Quyida berilgan so’zlar ishtirokida kichik Esse yozing.
Shaxs, miqdor, sifat, makon, zamon, faoliyat, irsiyat, kamolot, tarbiya.
Esse – frantsuzcha tajriba, dastlabki loyiha, shaxsning biror mavzuga oid yozma ravishda ifodalangan dastlabki mustaqil erkin fikri. Bunda tinglovchi o’zining mavzu bo’yicha ta’surotlari, g’oyasi va qarashlarini erkin tarzida bayon qiladi. Esse yozishda xayolga kelgan dastlabki fikrini zudlik bilan qog’ozga tushirish, iloji boricha ruchka (qalam) ni qog’ozdan uzmasdan – to’xtamasdan yozish, so’ngra matnni qayta tahlil qilib, iakomillashtirish tavsiya etiladi. Esseni muayyan mavzu, tayanch tushuncha yoki erkin mavzuga bag’ishlab yozish tavsiya etiladi. Ba’zan, ayniqsa tarbiyaviy soatlarda talabalarga o’zlariga yoqqan mavzu (tushuncha) bo’yicha esse yozdirish ham yaxshi natija beradi.
Talab: Har bir talaba “Shaxs kamoloti ijtimoiy-biologik hodisa, pedagogik jarayon obyekti va subyekti sifatida” mavzusiga kichik Esse yozadi. Vaqt meyori o’qituvchi tomonidan belgilanadi. Talaba Esse mazmunini og’zaki bayon qiladi.
2-Topshiriq: Krossvordni yeching

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 M U H I T I O A D A L I L I K R O M I L T A L A B A A A I R S I Y B O B Y N O A D Sh L O L I Y A M A L I Y V F X Z I L A S T A N Q I D N

GORIZONTAL. 1. Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi ijtimoiy omil. 5. Fikr, mulohazani tasdiqlovchi, ular haqida dalolat beruvchi narsa; isbot, fakt. 6. Ish-harakat, voqea-hodisaning yuzaga chiqishi, sodir bo’lish iuchun sabab bo’lgan narsa 7. Oliy yoki o’rta maxsus o’quv yurti o’quvchisi 8. Nasldan naslga o’tgan 10. Kitob, asarning ma’lum tugallikka ega bo’lgan har bir qismi, fasli. 13. Ta’lim turi 14. Mashg’ulot turi 16. Boy ...... xizmatchi VERTIKAL. 2. Shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma’naviy sifatlarni shakllantirishga karatilgan amaliy pedagogik jarayon; insonning jamiyatda yashashi uchun zarur bo’lgan xususiyatlarga ega bo’lishini ta’minlash yo’lida ko’riladigan chora-tadbirlar yig’indisi 3. O’qish- o’rganish va tadqiqot , tahlil etish bilan erishiladigan bilim; ko’nikma, ma’lumot 4. Jamiyat bo’g’ini. 9. O’ziga mustaqil yashovchi har bir tirik narsa (shaxs, jonivor yoki o’simlik) ; 11. Yangi tug’ilgan go’dak; chaqaloq. 12. Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo’lgan jamiyat a`zosi. 13. Yanvar, fevral, mart 16. Milliy modilning tarkibiy qismi 17. Ish-harakat, faoliyat, asar, ta’limotning yutuqlarini qayd etish, kamchilik va nuqsonlarini belgilash va bartaraf etish maqsadidagi muhokama, tahlil .

TESTLAR
10. Yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilg'or pedagogik va axborot texnologiyalarini ishlab chiquvchi.
-shaxs
-davlat va jamiyat
-fan
-ishlab chiqarish
11. Pedagogika fani nimani o’rgatadi?
-Pedagogika taraqqiyotida falsafa muammolarini
-Yosh avlodni anatomik tuzilishini
Yosh avlodni o’qitish, tarbiyalash va ma’lumotli qilishni
-Bolalarni bilimli qilishni
12. Pedagogikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
-Ta’lim, tarbiya, ma’lumot
-Kuzatish, eksperement, modellashtirish
-Tabiat, muhit, irsiyat
-Prinsiplar, shakllar
13.Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
-modellashtirish, intervyu, anketa, kuzatish, suhbat, pedogogik eksperiment

• kurgazmali, og’zaki, laboratoriya

  
  

• tarbiyalovchi vaziyatlar, pedogogik talab, o’rnak

  
  

• reproduktiv mashq o’rganish, jamoatchilik fikridan foydalanish.

  
  

14. Pedagogika fani bo’limlari aniq ko’rsatilgan javobni aniqlang.

• falsafa, psixologiya, bolalar anatomiyasi

  
  

• maxsus pedagogika, oliy maktab pedagogikasi

  
  

pedagogikaning umumiy asoslari, tarbiya naza-riyasi, ta’lim nazariyasi, ta’lim muassasasini boshqarishni va unga rahbarlik

15. Pedagogika iborasining lug’aviy ma’nosi aniq ko`rsatilgan javobni belgilang.

• ta’lim beruvchi

  
  

• tarbiya beruvchi

  
  

-bola etaklamoq

• murabbiylik qiluvchi -tarbiyachi

  
  

16. Pedagogika fanlari tizimi aniq ifodalangan javobni ko’rsating.

• didaktika, metodika, siyosatshunoslik, bolashunoslik

  
  

• Adabiyot, san’at, falsafa, musiqa

  
  

- umumiy, maxsus pedagogika, xususiy metodika, pedagogika tarixi

- xususiy metodika bolalar anatomiyasini va fiziologiyasi maktab gigienasi
17. Pedagogika ilmining asosiy xususiyatlari:
-Ijtimoiylik-pedagogika ilmi avvalambor ijtimoiy vazifalarni hal etishga yo’naltirilgan va qaratilgan bo’ladi.
-gumanitar- pedagogika ilmi o’z mohiyatiga ko’ra gumanitar hisoblanib, insonni o’rganish, uning shaxs sifatida shakllanishi va rivojlanishini o’rganadi.
- ochiqlilik- pedagogika ilmi boshqa fanlardan farqli o’laroq, inson hayoti va faoliyatining barcha sohalarini qamrab oladi.
-barcha javoblar to’g’ri
18. Pedagogika o’rgasnadigan asosiy muammolar:
-pedagogik jarayon qonuniyatlari mohiyatini aniqlash va tahlil etish, shaxsning shakllanishi va rivojlanishi hamda ularning ta’lim-tarbiyaga ta’sirini o’rganish;
-tarbiya, ma’lumot, ta’lim maqsadlarini aniqlash;
-tarbiya, ma’lumot, ta’lim mazmunini ishlab chiqish;
-ta’lim va tarbiya texnologiyalari metodlarini ishlab chiqish va tadqiq qilish.
-barcha javoblar to’g’ri
19. Aniq maqsadga yo’naltirilgan ta’sir hisoblanib, ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirishga yo’naltirilgan jarayon- …..
-ta’lim
-tarbiya
-ma’lumot olish
-dars