Qo‘shimcha adabiyotlar: 1.B.F.Vulfson Sravnitelnaya pedagogika – M., 2003. (85-92b)
2.V.A.Kapranova Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004. (66-73b)
3.The word book enceclopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.(78-83b)
O.N-40 BALL. J.N-30 BALL.
YAKUNIY NAZORAT- 30 BALL
3 - semestr Amaliy mashgʻulotlar ma’ruza mashgʻulotlari asosida tayyorlangan boʻlib, nazariy egallangan bilimlarni mustahkamlash funksiyasini bajaradi. Har bir amaliy mashgʻulot uchun bajarilishida talaba tomonidan 0,9 ball toʻplanadi.
Amaliy mashgʻulotlar soʻngida talaba jami 9 ballni toʻplashi mumkin.
Hafta
Soat
Mashgʻulot mazmuni
1
2
1-MODUL ASOSIDA Mashgʻulot turi: amaliy Mavzu: Pedagogika fan sifatida. Mavzu rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2.Pedagogika fanining mavzusi, maqsadi va vazifalari.
2.Pedagogika fanining kategoriyalari va tushunchalari
3.Pedagogika fanining tuzilishi. Pedagogika fanining tarmoqlari.
4.Asosiy pedagogik jarayonlar va ularning o’ziga xos xususiyatlari.
5. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
6. Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
7. Mashgʻulotni yakunlash.
