Asosiy adabiyotlar 1. Michael Uljens.School Didactics and Learning: A School Didactik Model Framing an Analysis of Pedagogical Implications of Learning Theory 2008-y.(55-60b)
2. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, N.H.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Darslik T:. Fan va texnologiyalar. 2010-yil (297-299)
Qo‘shimcha adabiyotlar: 1.S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik
Т.: 0 ‘qituvchi 1996-yil (81-88b)
Seminar mashgʻulotlar ma’ruza mashgʻulotlari asosida tayyorlangan boʻlib, nazariy egallangan bilimlarni mustahkamlash funksiyasini bajaradi. Har bir seminar mashgʻulot uchun bajarilishida talaba tomonidan 0,9 ball toʻplanadi.
Seminar mashgʻulotlar soʻngida talaba jami 20 ballni toʻplashi mumkin.
1
2
Mashgʻulot turi: seminar Mavzu: Yusuf Xos Xojibning “Qutadg’u bilik” asarida ta`lim –tarbiya haqidagi g`oyalarning ilgarisurilishi. Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2. Yusuf Xos Xojibning “Qutadg’u bilik” asari – pandnoma asar sifatida.
3. Yusuf Xos Xojibning “Qutadg’u bilik” asarida ta`limiy-axloqy qarashlar
4. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
5.Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
6. Mashgʻulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 1. Pedagogy and Practice; Teaching and Learning in Secondary Schools.(32-38b)
2. Michael Uljens.School Didactics and Learning: A School Didactik Model Framing an Analysis of Pedagogical Implications of Learning Theory 2008-y.(22-29b)
3. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, N.H.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Darslik T:. Fan va texnologiyalar. 2010-yil (333-338b)
