Qo‘shimcha adabiyotlar: 1.S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik
Т.: O ‘qituvchi 1996-yil (200-217b)
2. N.Egamberdiyeva, Ijtimoiy pedagogika. Darslik. Alisher Navoiy nomidagi O ‘zMKN.T.: 2009-yil. (32-34b)
8
2
Mashgʻulot turi: seminar Mavzu:XVII asrdan XX asrning birinchi yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogic fikrlar rivoji. Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
XIX asrning 2-yarmida Turkistonda maktablar tizimi.
2. Chor Rossiyasining ta’lim siyosati.
3. Turkistonda rus maktablarining ochilishi. Yerlik aholi uchun rus-tuzem maktablarining tashkil etilishi.
4. Turkistonda jadidchilik harakati. Yangi usul maktablarining ochilishi.
5. Mahmudxo’ja Behbudiy, Munavvar Qori, Abdulla Avloniy, Abduqodir Shakuriylarning yangi usul maktablarini tashkil etishdagi ma'rifatparvarlik xizmatlari.
6. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
7. Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
8. Mashgʻulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 1. John Dewey,How we think(1910).Martin,Jay.The Education of John Dewey.(2003) Columbia University Press.Gutek Gerald L.(2009)New Perspectives on Philosophy and education .Pearson Education Inc.(105-109b)
2. K.Xoshimov, S.Ochilov. O ‘zbek pedagogikasi antologiyasi. O‘quv
qo‘llanma.T:.O‘qituvchi 2010-yil (29-34b)
Qo‘shimcha adabiyotlar: 1.S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik
Т.: O ‘qituvchi 1996-yil, (221-283b)
2. N.Egamberdiyeva, Ijtimoiy pedagogika. Darslik. Alisher Navoiy nomidagi O‘zMKN.T.: 2009-yil. (85-98b)
