Mashgʻulot turi: seminar Mavzu:1917-1991 yillarda ta’lim-tarbiya, ma`orif va pedagogik fikrlar rivoji. Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2. Turkiston o’lkasida ta’lim siyosati (1917-1924).
3.1924-1945 yillarda ta’lim va pedagogika fani.
4.1945-1991 yillarda O’zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.
5. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
6. Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
7. Mashgʻulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 1. John Dewey, How we think(1910).Martin, Jay.The Education o f John Dewey.(2003) Columbia University Press.Gutek Gerald L.(2009)New Perspectives on Philosophy and education .Pearson Education Inc.(105-109b)
2. K.Xoshimov, S.Ochilov. O ‘zbek pedagogikasi antologiyasi. O‘quv
qo‘llanma.T:.0‘qituvchi 2010-yil (29-34b)
Qo‘shimcha adabiyotlar: 1.S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik
Т.: O ‘qituvchi 1996-yil, (221-283b)
2. N.Egamberdiyeva, Ijtimoiy pedagogika. Darslik. Alisher Navoiy nomidagi O‘zMKN.T.: 2009-yil. (85-98b)
10
2
Mashgʻulot turi: seminar Mavzu:Mustaqil O’zbekistonda ta`lim va pedagogik fikr taraqqiyoti. Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2. Mustaqill O’zbekistonda ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar.
3. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun– Respublikamizda ta’lim-tarbiyani tashkil etish va kadrlar tayyorlashning huquqiy asosi sifatida.
4. Mustaqqillik yillarida pedagogik fikrlar rivojining asosiy yo’nalishlari.
5. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash.
6. Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash.
7. Mashgʻulotni yakunlash.
