O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti

I PT – Zig-zag strategiyasi
IAT vositasi- vidioproektor, diagramma, perfokartalar

16-mavzu: Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta`lim tizimi va pedagogika fani rivoji.(2soat)
REJA:
1.O`zbekiston ta`lim tizimi va Hamkorlik yo`nalishlari.
2. Amerika Qo`shma shtatlari ta`lim tizimi.
3. Yaponiya ta`lim tizimi.
IPT – savol-javob, munozara
IAT vositasi- organayzer, diagramma, tablitsa
17-mavzu: Janubiy Korreya, Fransiya va Germaniya ta`lim tizimi. O`zbekiston ta`lim tizimi va Hamkorlik yo`nalishlari. (2soat)
REJA:
1.Janubiy Korreya ta`lim tizimi.
2.Fransiya talim tizimi va hamkorlik .
3.Germaniya ta`lim tizimi.
4.Germaniyada boshlang`ich ta`limning o`ziga xos xususiyatlari.
IPT – 6x6x6x6 metodi
IAT vositasi- vidioproektor, diagramma, perfokartalar


SEMINAR MASHG`ULOTLARI UCHUN TOPSHIRIQLAR

• 1-topshiriq. Vertikal (tik) chiziqning chap tomoniga didaktikaning tadqiqot sohasi, o`ng tomoniga didaktikaning tadqiqot predmetini tavsiflab yozing.

  
  

• Didaktikaning tadqiqot sohasi Didaktikaning tadqiqot predmeti

  
  
• 
  
• 
  

• 2-topshiriq. Didaktikaning tadqiqot predmeti taraqqiyot bosqichlari bo`yicha o`rtoqlaringiz bilan munozara tashkil qiling.

  
  

• 3-topshiriq. Keltirilgan birikmalardan foydalanib, didaktikaning taraqqiyot bosqichlariga oid referat tayyorlang.

  
  

• a) o`qitish > o`qishdan

  
  

• b) o`qish > o`qitishdan

  
  

• c) o`qitish q o`kish

  
  

• 4-topshiriq. Didaktikaning tadqiqot predmetini o`qituvchilik kasbining paydo bo`lishi bilan aloqadorlikda tushuntirib berishga tayyorlaning.

  
  

• 5-topshiriq. Ta`lim ijtimoiy institutning alohida turi ekanligini isbotlashga dalillar keltiring.

  
  

• 6-topshiriq. “Didaktika logikasi” iborasiga sharh yozing.

  
  

• 7-topshiriq. Didaktik kategoriyalarning mazmuniy va jarayoniy xususiyatlarini og`zaki tavsiflashga tayyorlaning.

  
  

• 8-topshiriq. “O`qitish faoliyati” tarkibiy qismlarini misollar bilan izohlang.

  
  

• 9-topshiriq. O`zingiz istagan o`quv predmeti misolida ma`lumot mazmuni tarkibiy qismlarini tushuntiring.

  
  

• 10-topshiriq. “Ma`lumot mazmuni” va “ta`lim mazmuni” o`rtasidagi o`xshashlik va tafovutlarni sanang.

  
  

• 11-topshiriq. Umumiy va xususiy didaktikaning o`zaro aloqadorligi va farqlarini so`zlab berishga tayyorlaning.

  
  

• 12-topshiriq. Ta`lim jarayoni subyektlari – o`qituvchi va o`quvchi faoliyatini jadval namunasida tahlil qiling.

  
  
• 
  

Ta`lim subyektlari faoliyati	O`qitish va o`qish faoliyatlarining
	Predmeti	Vositasi	Usullari	Natijalari
O`qituvchi faoliyati
O`quvchi faoliyati

1-topshiriq. Ta`lim metodlariga oid asosiy qarashlar keltirilgan jadval bo`yicha tahlil qiling.