O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi farg`ona davlat universiteti botanika kafedrasi botanika

6. Kurs ishi bo‘yicha maslaxatchi(lar).

№	Bo‘lim mavzusi	Maslaxatchi o‘qituvchining ismi, sharifi	Imzo, sana
			Topshiriq berildi	Topshiriq bajarildi
1
2
3
4
5
6
7

7. Kurs ishini bajarilish rejasi.

№	Kurs ishi bobi yoki bo‘limlarning nomlanishi	Bajarilish muddati (sana)	Tekshiruvdan o‘tganlik belgisi
1
2
3
4
5
6
7

Kurs ishi rahbari __________________________ ____________

(familiyasi, ismi, sharifi) (Imzo)

Topshiqrini bajarishga oldim ________________________ _______

(familiyasi, ismi, sharifi) (Imzo)

Topshiriq berilgan sana 20­­­___ yil ______________

TAQRIZ
Talaba______________________________________________________________________________________fakulteti _____ kursi _________ guruxi

___________________________________________________________________________________________________________________________mavzusida bajarilgan kurs ishi

1. Kurs ishining mazmuni:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Kurs ishining ijobiy tomonlari

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Kurs ishining salbiy tomonlari

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Tushuntirish qismi

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Xulosa

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Taqrizchi: _______________________________________________________
Sana: __________________________________


2. ILMIY ADABIYOTDAN FOYDALANISH

Kurs ishini sifatli bajarishning muhim shartlaridan biri tanlab olingan mavzu bo‘yicha mavjud maxsus adabiyotlarni chuqur o‘rganish hisoblanadi. Bunda ko‘rib chiqilayotgan savollarga aloqador bo‘lgan barcha asosiy ishlarni (rasmiy ma’lumotlarni, ilmiy asarlarni, darsliklarni, ilmiy maqolalar to‘plamlarini, oynamalarda bosilgan maqolalarni, ilmiy anjumanlar materiallarini, statistik ma’lumotnomalarni) o‘rganib chiqish zarur.

Adabiyotlarni o‘rganish jarayonida asosiy e’tiborni birinchi navbatda maqola yoki kitobning kurs ishi bilan to‘g‘ridan to‘g‘ri bog‘liq bo‘lgan qismlarga (boblarga, paragraflarga) qaratish kerak. Shu bilan birga kurs ishini yozish jarayonida kerak bo‘lib qolishi mumkin bo‘lgan savollarni tushirib qoldirmaslik maqsadida har bir o‘rganilayotgan adabiyotni boshidan oxirigacha ko‘z yugurtirib chiqish lozim. Adabiyotlarni o‘qish va o‘rganish jarayonida kurs ishi bilan bog‘liq bo‘lgan savollardan parcha ko‘chirib olish zarur. Har bir parchada uning manbasi va manbadagi sahifasi ko‘rsatilgan bo‘lishi shart. Adabiyotlar bilan tanishish jarayonida muallif o‘z xulosalarini isbotlash uchun foydalangan tahlilning texnik usullarini (jadvallar, shakllar, statistik ma’lumotlarni guruhlarga bo‘lish va h.k) xotira uchun yozib qo‘yish zarur, chunki ulardan ba’zi birlaridan kurs ishini yozish davomida foydalanish mumkin.

O‘rganilayotgan adabiyotlardan ko‘chirib olinayotgan parchalarni alohida qog‘ozning faqat bir tomoniga, yozuv uchun hoshiya qoldirgan holda yozish maqsadga muvofiqdir. Adabiyotlar bilan tanishish jarayonida vujudga kelgan g‘oyalarni shu holdayoq yozib qo‘yish maqsadga muvofiqdir: adabiyotlarni o‘rganish davrida xayolga kelgan ajoyib fikr boshqa qaytib kelmasligi mumkin.

Kurs ishini talab darajasida yozish uchun ko‘p miqdordagi adabiyotni ko‘rib chiqish va o‘rganish talab qilinganligi sababli parchalar shaklida to‘plangan ma’lumotlarni tartibga solish lozim. Bunday tartibga solish turlaridan biri quyidagicha bo‘lishi mumkin. Har bir parcha ma’lum bir raqam bilan belgilab qo‘yiladi. Masalan, «1,2» raqami parchadan 1-chi bo‘limning 2-chi paragrafini yozish davomida foydalaniladi degan ma’noni bildiradi. Yig‘ilgan ma’lumotlarni har bir paragraf ichida yoritiladigan savollar bo‘yicha ham tartibga solish maqsadga muvofiqdir.

Agar adabiyotlar manbalari bilan ishlash talaba tomonidan vijdonan amalga oshirilsa, u qaysi savollar bo‘yicha qanday amaliy ma’lumotlar to‘plash kerakligini va bu ma’lumotlarni qaysi yo‘nalishda qayta ishlash va tahlil qilish kerakligini yaxshi biladi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatini yozishda amaldagi Davlat standartlariga rioya qilinadi. Majburiy alomatlar quyidagilar:

a) muallif;

b) kitobning nomi;

v) kitob chop etilgan joy nomi;

g) nashriyot nomi;

d) nashr qilingan yili;

e) beti.
3. AMALIY MA’LUMOTLARNI YIG‘ISH VA QAYTA ISHLASH
Amaliy ma’lumotlarni yig‘ishda tadqiqot ob’ektining hisobotlaridan, ilmiy-amaliy anjumanlar materiallaridan, sotsiologik tadqiqotlardan foydalaniladi. Bundan tashqari tanlangan mavzu bo‘yicha mustaqil sotsiologik tadqiqotlar, kuzatishlar, so‘roq o‘tkazish va iqtisodiy hisoblash ham muhim ahamiyatga ega.

Turli ko‘rsatkichlarning dinamikasini tahlil qilish uchun bir necha yillik kerakli ma’lumotlarni yig‘ish talab qilinadi.

Yig‘ilgan ma’lumotlarni alohida bo‘limlar va paragraflar bo‘yicha taqsimlash va shundan keyingina ularni har bir bo‘lim va paragraf maqsadi va vazifalariga mos ravishda qayta ishlashga kirishish maqsadga muvofiqdir.
4. KURS ISHIGA RAHBARLIK QILISH

Kurs ishiga umumiy metodik rahbarlikni ilmiy rahbar amalga oshiradi. Ilmiy rahbarning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:

- kurs ishiga vazifa berish;

- talabaga kurs ishi tuzilishi va rejasini ishlab chiqishda yordam berish;

-talabaga mavzu bo‘yicha asosiy va qo‘shimcha adabiyotlarni, ma’lumotnomalarni tanlashda yordam berish;

-talaba bilan birgalikda tadqiqot ob’ekti va doirasini, ob’ekt faoliyatini o‘rganish, ma’lumotlar yig‘ish va ularni tahlil qilish metodlarini aniqlash.

- Ilmiy rahbar talaba tashabbusini turli yo‘llar bilan rivojlantirishi, uni mustaqil ilmiy tadqiqot ishini amalga oshirishiga yordam berishi lozim.

- Ilmiy rahbar tomonidan kurs ishi yozish masalalari bo‘yicha maslahatlar berish ilmiy rahbar tomonidan belgilangan va kafedra tomonidan tasdiqlangan muddatlarda o‘tkaziladi.

-Ilmiy rahbar, unga taqdim qilingan kurs ishini tekshirib, o‘z mulohazalarini bildiradi va ishni qaysi yo‘nalishda o‘zgartirish va to‘ldirish kerakligi to‘g‘risida maslahat beradi.

-Yozib tugatilgan kurs ishi belgilangan muddatda ilmiy rahbarga topshiriladi. Ilmiy rahbar kurs ishini tekshirib chiqadi va o‘zining yozma taqrizida uni himoyaga ruxsat berish to‘g‘risida o‘z fikrini bildiradi va taqrizga imzo qo‘yadi. Ilmiy rahbar kurs ishini himoyaga qo‘yish mumkin emas degan fikr bildirgan sharoitda bu masala kafedra majlisida ilmiy rahbarning va kurs ishi muallifining ishtirokida hal qilinadi. Kafedra majlisi bayonnomasi universitet rektorining o‘quv va ilmiy ishlari bo‘yicha muovinlariga taqdim etiladi.

5. KURS ISHI HIMOYASI

Kurs ishlari himoyasi uchun kafedra komissiya tarkibini tasdiqlaydi. Kurs ishi himoyasi tartibi. Talaba 10-15 daqiqa davomida komissiyaga kurs ishining maqsadi, vazifalari, mazmuni hamda o‘z tavsiyalari va takliflari to‘g‘risida axborot beradi. Shundan so‘ng talaba kurs ishi mavzusiga va u bilan bog‘liq bo‘lgan komissiya a’zolari savollariga javob beradi.

Kurs ishi bahosi komissiya tomonidan ilmiy rahbar taqrizi va talaba javoblari asosida belgilanadi.
6. ISHNING UMUMIY HAJMINI BELGILASH:

1-kurs – ilmiy rahbar bilan kelishilgan holda; 2-3 kurs – 40 000 bosma belgidan kam bo‘lmagan holda (taxminan 14 kegel bilan 1,5 interval orqali 30 bet); 4 kurs – 50 000 bosma belgidan kam bo‘lmagan holda (taxminan bet 14 kegel bilan 1,5 interval orqali 35 bet). Bunda ilovalar umumiy hisobga kirmaydi. Matnda qisqartmalar (umumiy qabul qilinganlardan tashqari) bo‘lishi kerak emas.

Zarvaraq yuqorida keltirilgan kabi rasmiylashtiriladi. Kurs ishining zarvarag‘iga sana ko‘rsatilgan holda o‘qituvchi va talaba tomonidan imzo qo‘yiladi.

“Botanika (O`simliklar sistematikasi)” fanidan tavsiya etiladigan

kurs ishi mavzulari

IV. Kurs ishi

Kurs ishi mavzulari

2. Plauntoifa o‘simliklar.

3. Qirqbo‘g‘imtoifa o‘simliklar bo‘limi.

4. Qirqquloqtoifa o‘simliklar bo‘limi.

5. Qarag‘aytoifa o‘simliklar.

6. Gulli o‘simliklarning kelib chikishi.

7. Bir urug‘pallalilar sinfi.

8. Qoqio‘tdoshlar (Asteraceae) oilasi.

9. Ra'nodoshlar (Rosaceae) oilasi.

10. Burchoqdoshpar (Fabaceae) oilasi.

11. Sho‘radoshlar (Chenopodiaceae) oilasi.

12. O‘zbekiston Respublikasi Qizil kitobi.

13. Sarvnamolar qabilasi.

14. Sutlamanamolar qabilasi.

15. Palmanamolar qabilasi.

16. Tropikada tarqalgan ozik-ovqat o‘simliklari.

17. Gulli o‘simliklarning xilma-xilligi va tarqalishi.

18. Ochiq urug‘lilar bo‘limi.

19. Gazandanamolar qabilasi.

20. Toshbaqatolnamolar qabilasi.

21. Madaniy o‘simliklarning kelib chiqishi.

22. O‘zbekistonning foydali o‘simliklari.

23. O‘simliklarning inson va biosferada tutgan o‘rni va muhofazasi.

24. Zig‘irnamolar qabilasi.

25. Jiydanamolar qabilasi.

26. Toknamolar qabilasi.

27. Pechaknamolar qabilasi.

28. Yalpiznamolar qabilasi.

29. Lolanamolar qabilasi.

30. Nargisnamolar qabilasi.

31. Hilolnamolar qabilasi.

32. Kovulnamolar qabilasi.

33. Mirtanamolar qabilasi.

34. Qo‘g‘anamolar qabilasi.

35. Ziranamolar qabilasi.

36. Sigirquyruqnamolar qabilasi.

37. Yorongulnamolar qabilasi

Oxirida kurs ishi imzolanib, tugatilgan sanasi ko‘rsatiladi va kafedraga taqriz uchun topshiriladi. Kurs ishini himoya qilish muddati tegishli dekanat tomonidan belgilanadi.

Ilmiy rahbar (taqrizchi) kurs ishini himoya qilishga ruxsat berishi yoki bermasligi mumkin. Birinchi holatda, talaba, ishda ko‘rsatilgan barcha mulohazalarni hisobga olishi va qo‘yilgan savollar bo‘yicha himoyaga javoblarni tayyorlashi, kerakli dalillarni topishi zarur. Ikkinchi holatda, ish qayta ishlash uchun qaytariladi va ko‘rsatilgan barcha kamchiliklar bartaraf qilingandan keyin himoyaga ruxsat beriladi.

Kurs ishi uchun baho qo‘yidagi mezonlardan kelib chiqib belgilanadi:

• 
  mavzuning ishlanganlik darajasi;
  
• 
  maxsus adabiyotlar, normativ materiallar va amaliyot misollaridan foydalanganlik darajasi;
  
• 
  kurs ishini yozishga ijodiy yondashuvning mavjudligi;
  
• 
  xulosalarning to‘g‘riligi va ilmiy asoslanganligi;
  
• 
  matnni bayon etish usulining talabga javob berishi;
  
• 
  kurs ishini rasmiylashtirishning belgilangan talablarga mosligi.
  

Yuqoridagi talablar bilan birga baho ishning bajarilish sifati va himoya natijalarini hisobga olgan holda qo‘yiladi.

O‘qituvchi kurs ishini 5 ballik baho tizim asosida baholaydi va tegishli bahoni talabaning sinov daftarchasiga yozib qo‘yadi. Kurs ishini tayyorlamagan, topshirmagan yoki himoyada qoniqarsiz baholangan talabalar kursdan kursga o‘tkazilmaydi va talabalar safidan chiqariladi.

Ilova №1

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

FARG`ONA DAVLAT UNIVERSITETI

TABIIY FANLAR FAKULTETI

BIOLOGIYA YO`NALISHI 19-60 GURUH TALABASI

Xamidova Sevara Azizjon qizining

KURS ish

Mavzu: O‘simlik hujayrasining tuzilishi

Bajardi: Xamidova Sevara

Ilmiy rahbar: katta o`qituvchi M.X.Akbarova

Farg`ona - 2020

Ilova №2

Reja

KIRISH

I.Bob. HUJAYRANING UMUMIY TUZILISHI

1.1. Hujayralarning shakllari va o’lchamlari

1.2. Hujayra po’sti

1.3. Poralar va teshiklar (perforatsiyalar)

1.4.Yadro tuzilishi

II.Bob.HUJAYRA ORGANOIDLARI

2.1. Protoplastning membrana sistemasi

2.2. Endoplazmatik to’r

2.3. Golji apparati

2.4. Vakuol va hujayra shirasi

2.5. Mitoxondriyalar

2.6. Plastidalar

XULOSA

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR