О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Maktabgacha curdopedagogika fanidan yakuniy nazorat uchun savollar

1. 
   Pedagogik tadqiqot metodlarini ta’riflab bering.
   
2. 
   Maxsus maktabgacha tarbiya muassasasida bolalarni dastlabki tekshiruvdan о‘tkazish.
   
3. 
   Maxsus maktabgacha tarbiya muassasasida harakatlarini rivojlantirish.
   
4. 
   Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalarga erta ta’lim berishga surdopedagog V.I.Fleri va boshqa surdopedagoglarning munosabati qanday bо‘lgan?
   
5. 
   Maxsus maktabgacha tarbiya muassasasida bolalarni sensor tarbiyalash vazifalari.
   
6. 
   Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalarda estetik did qanday shakllantiradi.
   
7. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish dasturining tuzilish prinsiplari.
   
8. 
   Maxsus maktabgacha muassasalarda bolalarning sо‘zli nutqini rivojlantirishga doir ishni yoritib bering.
   
9. 
   Axloqiy tushunchalarni shakllantirish xususiyatlari.
   
10. 
    20 asrning 50-70 yillarda maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga ta’lim berish tizimi va prinsiplarini yoritib bering.
    
11. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarda fikrlash jarayonlarini rivojlantirish bо‘yicha ishning mazmuni.
    
12. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarda madaniy gigiyenik malakalarni shakllantirish xususiyatlari.
    
13. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalar maxsus maktabgacha tarbiya muassasasida qо‘llaniladigan tarbiya metodlari.
    
14. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni jismoniy jihatdan tarbiyalash vazifalari va ahamiyati.
    
15. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarga estetik tarbiya berish shakllari.
    
16. 
    Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarning kun tartibi va uning ahamiyati.
    
17. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarga mehnat tarbiyasini berish vazifalari.
    
18. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirish ishining mazmuni.
    
19. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni jismoniy tarbiyalash jarayonida korreksion vazifalarni amalga oshirish.
    
20. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni axloqiy tarbiyalash vazifalari.
    
21. 
    Maktab va bog‘chaning aloqa shakllari.
    
22. 
    Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida qо‘llaniladigan mehnat turlari.
    
23. 
    Estetik tarbiya vazifalari va mazmuni.
    
24. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarga ta’lim berish prinsiplarini yoriting.
    
25. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarda fikrlash jarayonlarini rivojlantirish ishlari.
    
26. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni о‘ziga о‘zi xizmat kо‘rsatish malakalarini shakllantirish xususiyatlari.
    
27. 
    Maxsus maktabgacha tarbiya muassasasida bolalar harakatlarini rivojlantirish.
    
28. 
    Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirish ishining mazmuni.
    
29. 
    Tibbiy-psixolog-pedagogik komissiya ishining vazifalari va mazmuni.
    
30. 
    Estetik tarbiya berish jarayonida bolalar nutqini о‘stirish.