O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti ta’lim menejmenti


Maktab direktori quyidagi boshqaruv usullarini yaxshi bilishi va amalda qo‘llay olishi



Yüklə 1,05 Mb.
səhifə72/163
tarix13.12.2023
ölçüsü1,05 Mb.
#140466
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   163
Ta’lim menejmenti o’ q u V – uslubiymajmu a-hozir.org

Maktab direktori quyidagi boshqaruv usullarini yaxshi bilishi va amalda qo‘llay olishi:
- tashkiliy-ma’muriy boshqaruv usuli (maqsadli buyruq berish, talab qilish, ko‘rsatma berish, farmoyishlar chiqarish va hokazolar);
- moliya-iqtisodiy boshqaruv usuli (iqtisodiy, moliyaviy masalalarni nazorat qilish);
- psixologik-pedagogik ta’sir o‘tkazish usuli;
- boshqaruvda rag‘batlantirish usuli;
- boshqaruv va nazoratda butun jamoani jalb etish usuli.
Bunda maktabning hamma sohalardagi ishini chuqur tahlil qilishda demokratiyaga asoslangan holda kamchiliklarni ochiq, prinsipial, o‘z-o‘zini tanqid qilish tamoyiliga amal qilinishi kerak.
Maktabning ichki nazorati - bu maktab jamoasi o‘z oldiga qo‘ygan ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri tashkil etishni har tomonlama chuqur o‘rganish va tahlil qilish, kamchilik-larni o‘z vaqtida tuzatishdan iboratdir.
Maktabda ichki nazoratni amalga oshirish uchun quyidagilarni amalga oshirish maqsadga muvofiqdir:
nazorat maqsadini bilish;
nazorat mavzusini tanlash;
monitoring dasturini tuzish (savollar to‘plash, nazorat topshiriqlari, testlar);
nazorat shakllari va usullarini tanlash;
ishlarning haqiqiy ahvolini tekshirishni tashkil etish;
nazorat natijalariga asosan maktabning buyrug‘ini, qarorini chiqarish;
jamoada nazorat natijalarining pedagogik-monitoring tahlilini o‘tkazish;
ayrim fanlarni o‘qitish ahvolini o‘rganayotganda uslubiy ishlar, moddiy baza, sust o‘zlashtirayotgan va iqtidorli bolalar bilan ishlash ahvolini o‘rganish kerak;
maktabda ichki nazoratni to‘g‘ri tashkil etish uchun direktor o‘rinbosarlariga yuklatilgan ishlarning bajarilishi haqidagi axborotni olib turishi, tekshiruv natijalarining pedagogik-monitoring tahlilini o‘tkazishi, xulosalar chiqarishi shart;
har bir maktab direktori aniq maqsadga qara-tilgan nazoratni amalga oshirishda metodbirlash-malarga, ilg‘or o‘qituvchilarga va maktabdagi jamoat tashkilotlariga tayanishi kerak.

Yüklə 1,05 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   163




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin