O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

O’quv fanining o’zlashtirish natijasiga  qo’yiladigan talablar 
 Fanni o’zlashtirish natijasida o’quvchi: 
-  psixologiya  fanining  predmeti,  ijtimoiy  fan  sohasi  sifatida  va  zamonaviy  psixologik 
bilimlarining o`ziga xosligini; 
-  psixologiyaning sohalari, tarmoqlari va  metodlarini;  
-  psixikaning yuzaga kelishi va evolyutsiyasini, 
-  oliy nerv faoliyati va uning qonuniyatlarini; 
-  inson psixikasining paydo bo`lishi va rivojlanishini; 
-  faoliyatning psixologik talqini, ehtiyoj va qiziqishlarini;  
-  shaxsning psixik jarayonlarini: sezgi, idrok, xotira, tafakkur, nutq, xayol, diqqat; 
-  shaxsning hissiy-irodaviy holatlarini: his-tuyg`u, iroda;  
-  shaxsning individual-psixologik  xususiyatlarini: qobiliyat, temperament va xarakter;  
-  bolalar psixologiyasining predmeti va psixik taraqqiyot qonuniyatlarini; 
-  bolaning go’daklik, ilk va maktabgacha yoshdagi psixik rivojlanishini; 
-  o’yin, ta’lim, mehnat faoliyatini  jarayonida bola psixikasining rivojlanishini; 
-  maktabgacha  yoshdagi  bolalar  psixik  jarayonlari,  holatlari  va  xususiyatlarining  o’ziga 
xosligini; 
-  bola shaxsining shakllanishi xususiyatlarini; 
-  bolalarni maktabdagi ta’lim jarayoniga psixologik jihatdan tayyorlashni bilishi;  
-  o`quvchilar  psixologik  tasavvurga  ega  bo`lishlari  va  ularni  o`z  kundalik  tajribalarida 
qo`llashni;  

---

-    “Maktabgacha ta’limga qo’yiladigan Davlat talablari”,   “Bolajon” tayanch dasturidagi 
ijtimoiy-hissiy  rivojlanish  talablarini  aniqlay  olishni,    ta’lim-tarbiya  jarayonini  bola  shaxsiga 
yo’naltirilgan ta’lim asosida tashkil qilishni; 
-  bola psixik taraqqiyotiga ta’sir qiluvchi  omillarni aniqlay olishni; 
-  “Men” – obrazi orqali o`z-o`zini anglash, baholashni;  
-  bilish jarayonlarini anglash va boshqarishga o`rgatish, o`z ustida ishlashni;  
-  psixologik  metodlar  asosida  bolaning  psixik  jarayonlari  va  xususiyatlarini  aniqlab 
berishni;  
-  psixodiagnostika  metodikalarini  natijasiga ko’ra qo’llay olish  va o’zining kuchli  va zaif 
tomonlari ustida ishlashni; 
-  turli  yosh  guruhidagi  bolalar  bilan    yakka  va  guruhiy  ishlashni  mustaqil  bajara  olish