4 hafta – 6 soat. Turli yosh guruhlarida ijtimoiy-hissiy rivojlanish darajalarini tahlil qilish. Kattalar bilan muloqot. Tengdoshlari bilan muloqotga kirish. Do’stona munosabatni tahlil
qilish. Do’stlik haqida hikoya yoki ertak o’qib berish.
5 hafta – 6 soat. Ertalabki soatda bolalar bilan suhbat o`tkazish – kim, qaerda (mahalla, ko`cha, shahar) turadi? Bolalar bilan kim, qaerda turadi? , u yerda kimlar turadi? Oilada kim onasiga qanday
yordam beradi? Mavzusidasuhbat o`tkazish. Badan tarbiya mashqlarni musiqa bilan o`tkazish
(magnitafon) ; Mustaqil mashg`ulot o`tkazish – “O`z tilim – ona tilim” mavzuda didaktik
o`yinlardan “Gapni tugat”, “Shirin so`zlar”, “O`yinchoqlarni mehmon qilamiz”; sayr – bolalar
bilan birgalikda o`troq qushlarni kuzatib, ular haqidagi bolalar bilimlarini mustahkamlash
(chumchuq, musicha, mayna va h.k.) Harakatli o`yin o`tkazish “Kim chaqqon”, “Bekinmachoq”,
“Lafta”.
Alaliya tashxisidagi bolalar bilan tarbiyachi shug`ullanayotganda bolalarning ruxiy
xolatlariga etibor berishi kerak. Tarbiyachining asosiy vazifasi alaliya bolalar bilan didaktik
materiallar orqali nutqini rivojlantiradi. Masalan ; mashg`ulotlarga oid elementlarning tartibli
ishtirokiga ko`ra ularning shakli rangi va xajmini xisobga olgan xolda minora qurish (lego
orqali) yoki mazayka yordamida geomеtrik shakllardan foydalanishi mumkin.
