Tema: Mexanikalıq energiya. Energiyanın’ saqlaniw nızamı. Denelerdin’ absolyut serpimli
ha’m serpimsiz soqlig’ısıwı.
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
Jan`a bilimlerdi o`zlestiriw
|
Sabaq rejesi
|
1. Mexanikalıq energiya haqqındag’ı tu’siniklerin ken’eytiw;
2. Tema boyınsha alg’an bilim ha’m ko’nlikpelerin qa’liplestiriw;
3. Ma’seleler sheshiw ko’nlikpelerin rawajlandırıw.
|
Oqıw sabag`ının` maqseti:
a) ta`limiy -1. Mexanikalıq energiya haqqındag’ı tu’siniklerin ken’eytiw;
-2. Mexanikalıq energiyanın’ tu’rleri (kinetikalıq ha’m potentsiyal energiya) haqqında aytıp beriw.
-3. Tema boyınsha alg’an bilimlerin o’z betinshe pikirley alıw ko’nlikpesin qa’liplestiriw.
b) rawajlandırıwshı - kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw, go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, salıstırıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw;
c) ta`rbiyalıq – oqıwshılardı miynetsu`yiwshilikke, dıqqattı bir jerge ja`mlewge, pikirlewge u`yretiw, matematikalıq logikasın rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
|
1. Energiyanın’ saqlanıw nızamı menen tanıstırıw;
2.Kinetikalıq ha’m potentsiyal energiya haqqında sıpatlap beriw;
3. Formulalardı keltirip shıg’arıw;
|
1. Energiyanın’ saqlanıw nızamı menen tanısadı;
2. Kinetikalıq ha’m potentsiyal energiya haqqında sıpatlap beredi;
3. Formulalardı bilip aladı.
|
Ta`lim usılı ha`m texnikası
|
Tu`sindiriw , a`meliy
|
Ta`lim forması
|
Individual, ja’ma’a’tlik, kishi toparlarda
|
Ta`lim quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları, por, taqta
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Fizika xanası
|
Monitoring ha`m bahalaw
|
Soraw-juwap
|
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası texnologiyalıq kartası
|
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(50 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw
1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi,
1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi
1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (25 )
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha)
2.2 Mexanikalıq energiya haqqında mag’lıwmatlar taxtag’a jazıladı;
2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Esaptın` shıg`arılıw ta`rtibi oqıwshılardan soraladı ha`m olardın` pikirleri tın`lanadı. Son`ınan oqıtıwshı ta`repinen esaptın` shıg`arılıwı awızsha aytılıp turadı ha`m oqıwshılar esitkenlerin da`pterge tu`siredi. Son`ınan aytılg`anlar taxtag`a oqıtıwshı ta`repinen jazıladı ha`m oqıwshılar da`pterlerindegi menen salıstıradı, kerekli du`zetiwler kiritedi, tu`sinbegen sorawların beredi. Bunnan keyin oqıwshılar o`zleri mısallardı islep ko`redi. Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi.
3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
№1-qosımsha. U`yge tapsırma soraw ha`m bahalaw kriteriyaları
U`yge tapsırma soraw ta`rtibi to`mendegishe a`melge asırıladı: esaplar jazılıp, nomerlengen tarqatpa qag`azlar stol u`stine jayıladı. Oqıwshı o`zinin` qa`legen nomerin saylaydı ha`m sol nomerdegi esaptı taqtag`a shıg`aradı. Esaptı shıg`arıp bolg`an oqıwshıg`a ornında otırg`an oqıwshılardan biri qosımsha soraw beredi. Taqtag`a shıqqan oqıwshının` esabın ornında otırıp kim birinshi taqtadag`ı oqıwshıdan burın shıg`arıp bolsa, ol oqıwshıg`ada bir qosımsha soraw berilip bahalanadı.
Bahalaw kriteriyası
-
Eger mısaldı anıq islese ha`m qosımsha sorawg`a tolıq juwap berse «5» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısaldı anıq islep ha`m qosımsha sorawg’a shala juwap berse yamasa mısaldı islewde azı-kem qa`telikke jol qoyıp, qosımsha sorawg’a tolıq juwap berse «4» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısalda shala sorawg’ada shala juwap berse «3» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısalda isley almasa, sorawg’ada juwap bere almasa «2» bahası menen bahalanadı.
2- qosimsha
A`debiyatlar:
-
Gadoev Fizika I qism
2. Gadoev Fizika II qism
3. K.A. Tursunmetov Fizikadan ma'seleler toplami
Bekkemlew ushın sorawlar:
-
-
Mexanikalıq energiya degen ne ha’m onın’ tu’rlerin aytıpberin’.
-
Kinetikalıq energiya dep qanday energiyag’a aytıladı?
-
Potentsiyal energiya dep qanday energiyag’a aytıladı?
-
Potentsiyal energiya ha’m awırlıq ku’shinin’ jumısı arasında qanday baylanıs bar?
-
Energiyanın’ birligi qanday?
-
Absolyut elastik soqlıg’ısıw degen ne?
-
Absolyut elastik emes soqlıg’ısıw degen ne?
-
Qanday energiya tolıq mexanikalıq energiya dep ataladı?
Test materiyalları
1. Mаssаsı 8000 t pоеzd ten’ o’lshewli qozg’alıp, tеzligin 36 km/sааt qa shеkеm аrttırdı. Оnın’ impulsinin’ o’zgеriwin (kgm/s) tаbın’.
A) 2105; B) 3104; C) 3106; D) 8107; E) 4108.
2. 20 m/s tеzlik pеnеn ushıp bаrаtırg’an mаssаsı 100 g bоlg’an tоp gоrizоntаl tеgislikkе urıldı. Tu’sıw mu’yеshi 60. Urılıw аbsоlyut sеrpimli, аl kеyin sеkirıw mu’yеshi tu’sıw mu’yеshinе ten’ bоlsа, impulsinin’ o’zgеriwin (kgm/s) tаbın’.
A) 1; B) 2; C) 3; D) 4; E) 5.
3. Аn’shı qozg’alıp bаrаtırg’an qayıq ishindе turıp qozg’alıs bаg’ıtındа mıltıqtаn oq аtаdı. Еgеr qayıq birinın’ izinеn еkinshi аtıstаn kеyin tоqtаsа, оl qandаy tеzlikkе (m/s) iyе bоlаdı? Аn’shı qayıq pеnеn 200 kg, oq mаssаsı 20 g, ushıp shıg’ıw tеzligi 500 m/s.
A) 0,2; B) 0,1; C) 10; D) 2; E) 1.
4. 30 sm/s tеzlik pеnеn qozg’alıwshı, mаssаsı 20 t vаgоn 20 sm/s tеzlik pеnеn qozg’alıwshı mаssаsı 30 t vаgоndı quwıp jеtti. Soqlıg’ısıw sеrpimsiz bоlsа, kеyingi tеzligin (m/s) tаbın’.
A) 2,4; B) 2,6; C) 24; D) 0,24; E) 20.
5. Dеnе impulsı 8 kgm/s, kinеtikаlıq еnеrgiyası 16 Dj. Оnın’ mаssаsı (kg) ha’m tеzligin (m/s) tаbın’.
A) 4, 2; B) 2, 6; C) 3, 3; D) 2, 4; E) 1, 6
«Tastıyıqlayman»
Akademiyalıq litsey direktorının`
oqıw isleri boyınsha orınbasarı
______________T.Turdımuratov
«_____»______________2016 jıl
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası modeli
Tema: Pu’tkil du’nyalıq tartılısıw nızamı. Tartılısıw maydanı. Awırlıq ku’shi ha’m salmaq.
Salmaqsızlıq. Kosmoslıq tezlikler
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
Jan`a bilimlerdi o`zlestiriw
|
Sabaq rejesi
|
1. Pu’tkil du’niyalıq tartılısıw nızamı haqqındag’ı tu’siniklerin ken’eytiw;
2. Tema boyınsha alg’an bilim ha’m ko’nlikpelerin qa’liplestiriw;
3. Ma’seleler sheshiw ko’nlikpelerin rawajlandırıw.
|
Oqıw sabag`ının` maqseti:
a) ta`limiy -1. Pu’tkil du’niyalıq tartılısıw nızamı haqqındag’ı tu’siniklerin ken’eytiw;
-2. Awırlıq ku’shi, salmaq, salmaqsızılıq, kosmoslıq tezlikler haqqında aytıp beriw;
-3. Tema boyınsha alg’an bilimlerin analizlew ha’m salıstırıw, tu’sindirip beriw uqıplılıg’ın qa’liplestiriw;
b) rawajlandırıwshı - kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw , go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw;
c) ta`rbiyalıq – oqıwshılardı miynetsu`yiwshilikke, dıqqattı bir jerge ja`mlewge, pikirlewge u`yretiw, matematikalıq logikasın rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
|
1. Gravitatsiyalıq maydan, Pu’tkil du’niyalıq tartılısıw nızamı, kosmoslıq tezlikler menen tanıstırıw;
2. Formulalardan paydalanıwdı qa’liplestiriw;
3. O’lshem birliklerdi keltirip shıg’rıw.
|
1. Gravitatsiyalıq maydan. Pu`tkil du`nyalıq
tartılısıw nızamın, kosmoslıq tezliklerin biledi;
2. Formuladan ma’seleler sheshiwde qollana aladı
3.O’lshem birliklerdi keltirip shıg’ara aladı
|
Ta`lim usılı ha`m texnikası
|
Tu`sindiriw , a`meliy
|
Ta`lim forması
|
Individual, ja’ma’a’tlik, kishi toparlarda
|
Ta`lim quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları, por, taqta
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Fizika xanası
|
Monitoring ha`m bahalaw
|
Soraw-juwap
|
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası texnologiyalıq kartası
|
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(50 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw
1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi,
1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi
1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (25 )
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha)
2.2 Mexanikalıq energiya haqqında mag’lıwmatlar taxtag’a jazıladı;
2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Esaptın` shıg`arılıw ta`rtibi oqıwshılardan soraladı ha`m olardın` pikirleri tın`lanadı. Son`ınan oqıtıwshı ta`repinen esaptın` shıg`arılıwı awızsha aytılıp turadı ha`m oqıwshılar esitkenlerin da`pterge tu`siredi. Son`ınan aytılg`anlar taxtag`a oqıtıwshı ta`repinen jazıladı ha`m oqıwshılar da`pterlerindegi menen salıstıradı, kerekli du`zetiwler kiritedi, tu`sinbegen sorawların beredi. Bunnan keyin oqıwshılar o`zleri mısallardı islep ko`redi. Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi.
3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
№1-qosımsha. U`yge tapsırma soraw ha`m bahalaw kriteriyaları
U`yge tapsırma soraw ta`rtibi to`mendegishe a`melge asırıladı: esaplar jazılıp, nomerlengen tarqatpa qag`azlar stol u`stine jayıladı. Oqıwshı o`zinin` qa`legen nomerin saylaydı ha`m sol nomerdegi esaptı taqtag`a shıg`aradı. Esaptı shıg`arıp bolg`an oqıwshıg`a ornında otırg`an oqıwshılardan biri qosımsha soraw beredi. Taqtag`a shıqqan oqıwshının` esabın ornında otırıp kim birinshi taqtadag`ı oqıwshıdan burın shıg`arıp bolsa, ol oqıwshıg`ada bir qosımsha soraw berilip bahalanadı.
Bahalaw kriteriyası
-
Eger mısaldı anıq islese ha`m qosımsha sorawg`a tolıq juwap berse «5» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısaldı anıq islep ha`m qosımsha sorawg’a shala juwap berse yamasa mısaldı islewde azı-kem qa`telikke jol qoyıp, qosımsha sorawg’a tolıq juwap berse «4» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısalda shala sorawg’ada shala juwap berse «3» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısalda isley almasa, sorawg’ada juwap bere almasa «2» bahası menen bahalanadı.
2- qosimsha
A`debiyatlar:
-
Gadoev Fizika I qism
2. Gadoev Fizika II qism
3. K.A. Tursunmetov Fizikadan ma'seleler toplami
Bekkemlew ushın sorawlar
1.Mаssаlаrı 2·1030 kg ha’m 6·1024 kg bоlg’an Quyash ha’m Jеr аrаlıg’ı 1,5·1011 m bоlsа, o’z-аrа qandаy ku’sh pеnеn tаrtısаdı?
2. Mаssаlаrı 6·1024 kg ha’m 7,3·1022 kg bоlg’an Jеr ha’m Аy аrаlıg’ı 3,8·108 m bоlsа, аrаsındаg’ı tаrtılıs ku’shin tаbın’.
3. Еgеr kоsmоslıq kеmеnın’ ko’tеriliwindе o’lshеgеndе еrkin tu’sıw tеzlеniwi 4,9 m/s² tı ko’rsеtsе, kеmе Jеrdеn qandаy biyikliktе ko’tеrilgеn? R = 6400 km.
4.. Еgеr dеnе Jеr bеtinеn 1600 km biyikliktеn еrkin tu’ssе, da’slеpki 2 s tа qandаy аrаlıqtı o’tеdi?
5. Аy оrbitаsının’ rаdiusı 3,8·108 m. Оnın’ Jеr do’gеrеgindе аylаnıw da’wirin tаbın’.
R = 6400 km.
6. Еgеr Аy rаdiusı Jеrdikinеn 3,8 еsе, mаs-sаsı 81 еsе kishi bоlsа, dеnеnin’ Аydа tаrtılıw ku’shi Jеrdеgidеn nеshе еsе kishi?
7. Jеrdin’ оrbitаl rаdiusı 1,5·1011 m, Quyash mаssаsı 2·1030 kg. Jеr оrbitаsı bоyınshа qandаy tеzlik pеnеn аylаnаdı?
8. Аy Jеr a’tirаpındа 1 km/s tеzlik pеnеn qozg’alаdı. Аydın’ оrbitаl rаdiusı 3,8·108 m bоlsа, Jеr mаssаsın tаbın’.
Bekkemlew ushın sorawlar
-
-
Terekten tu’sken alma ne sebep jerge tu’sedi?
-
Pu’tkil a’lem tartılısıw nızamı degen ne?
-
Pu’tkil a’lem tartılısıw nızamı qa’legen deneler ushın orınlı ma?
-
Gravitatsiyalıq turaqlını birinshi bolıp kim anıqlag’an?
«Tastıyıqlayman»
Akademiyalıq litsey direktorının`
oqıw isleri boyınsha orınbasarı
______________T.Turdımuratov
«_____»______________2016 jıl
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası modeli
Tema: Inertsiya ha’m ku’sh momentleri. Impuls moment ha’m onın’ saqlanıw nızamı. Qattı denenin’ deformatsiyası. Qattı denenin’ ten’salmaqlılıg’ı. Statika elementleri.
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
Jan`a bilimlerdi o`zlestiriw
|
Sabaq rejesi
|
1.Inertsiya ham ku’sh momentleri haqqındag’ı tu’siniklerin ken’eytiw.
2.Tema boyınsha alg’an bilim ko’nlikpelerin qa’liplestiriw.
3. Ma’seleler sheshiw ko’nlikpelerin qa’liplestiriw.
|
Oqıw sabag`ının` maqseti:
a) ta`limiy -1. Inertsiya ham ku’sh momentleri haqqındag’ı tu’siniklerin ken’eytiw.
-2.Tema boyınsha alg’an bilimlerin o’z betinshe pikirley alıw ko’nlikpesin qa’liplestiriw.
b) rawajlandırıwshı - kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw, go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, salıstırıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw;
c) ta`rbiyalıq – oqıwshılardı miynetsu`yiwshilikke, dıqqattı bir jerge ja`mlewge, pikirlewge u`yretiw, matematikalıq logikasın rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
|
1. Inertsiya ha’m ku’sh moment menen tanıstırıw;
2.Deformatsiyanın’ tu’rlerin sıpatlap beriw;
3. Formulalar keltirip shıg’aradı;
|
1. Inertsiya ha’m ku’sh momenti haqqında aytıp beredi;
2. Deformatsiyanın’ tu’rlerin sıpatlap beredi;
3. Formulaların bilip aladı.
|
Ta`lim usılı ha`m texnikası
|
Tu`sindiriw , a`meliy
|
Ta`lim forması
|
Ommaviy, jeke ta`rtipte
|
Ta`lim quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları, por, taxta
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Fizika xanası
|
Monitoring ha`m bahalaw
|
Soraw-juwap
|
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası texnologiyalıq kartası
|
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(50 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw
1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi,
1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi
1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (25 )
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha)
2.2 Mexanikalıq energiya haqqında mag’lıwmatlar taxtag’a jazıladı;
2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Esaptın` shıg`arılıw ta`rtibi oqıwshılardan soraladı ha`m olardın` pikirleri tın`lanadı. Son`ınan oqıtıwshı ta`repinen esaptın` shıg`arılıwı awızsha aytılıp turadı ha`m oqıwshılar esitkenlerin da`pterge tu`siredi. Son`ınan aytılg`anlar taxtag`a oqıtıwshı ta`repinen jazıladı ha`m oqıwshılar da`pterlerindegi menen salıstıradı, kerekli du`zetiwler kiritedi, tu`sinbegen sorawların beredi. Bunnan keyin oqıwshılar o`zleri mısallardı islep ko`redi. Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi.
3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
№1-qosımsha. U`yge tapsırma soraw ha`m bahalaw kriteriyaları
U`yge tapsırma soraw ta`rtibi to`mendegishe a`melge asırıladı: esaplar jazılıp, nomerlengen tarqatpa qag`azlar stol u`stine jayıladı. Oqıwshı o`zinin` qa`legen nomerin saylaydı ha`m sol nomerdegi esaptı taqtag`a shıg`aradı. Esaptı shıg`arıp bolg`an oqıwshıg`a ornında otırg`an oqıwshılardan biri qosımsha soraw beredi. Taqtag`a shıqqan oqıwshının` esabın ornında otırıp kim birinshi taqtadag`ı oqıwshıdan burın shıg`arıp bolsa, ol oqıwshıg`ada bir qosımsha soraw berilip bahalanadı.
Bahalaw kriteriyası
-
Eger mısaldı anıq islese ha`m qosımsha sorawg`a tolıq juwap berse «5» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısaldı anıq islep ha`m qosımsha sorawg’a shala juwap berse yamasa mısaldı islewde azı-kem qa`telikke jol qoyıp, qosımsha sorawg’a tolıq juwap berse «4» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısalda shala sorawg’ada shala juwap berse «3» bahası menen bahalanadı.
-
Eger mısalda isley almasa, sorawg’ada juwap bere almasa «2» bahası menen bahalanadı.
Dostları ilə paylaş: |
