O`zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti

Tekshirish va o'z-o'zini nazorat qilish uchun savollar: 
1. Pedagogik muomala nima? 

---

2. Muomala madaniyati nima? 
3. O'qituvchining bu jarayondagi funksiyalari. 
4. Milliy madaniyatning muloqotga ta'siri nimada? 
5. Pedagogik taktga qanday talablar qo’yilgan? 
6. Pedagogik takt o’qituvchining qaysi xislalarida namoyon bo’ladi? 
7. Pedagog ziddiyatli vaziyatdan qanday chiqib keta oladi? 
Adabiyotlar: 
1. O'zbekiston Respublikasi «Tatlim to'g’risida»gi Qonun. Barkamol avlod-O'zbekiston 
taraqqiyotiniig poydevori. -T. 1997. 
2. Sayidahmedov H. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. T. 2003. 
3.Azizxo’jayeva N.N. Pedagogik texnologoya va pedagogik mahorat. T. 2003. 
4.Mahmudov N. O’qituvchi nutqi madaniyati. T. 2007. 
5.Musurmonova O. Ma’naviy qadriuatlar va yoshlar tarbiyasi. T. 1996 
6-MAVZU. O’QITUVCHI PEDAGOGIK FAOLIYATIDA MULOQOT MADAAIYATI 
VA 
PSIXOLOGIYASI. 
MULOQOTNI 
TASHKIL 
ETISHDA 
UMUMINSONIY 
QADRIYATLARNING USTUVORLIGI. 
Reja: 
1.Pedagogik faoliyatida o’qituvchi muloqot madaniyati va psixologiyasi.
2.Muloqotni tashkil etishda umuminsoniy qadriyatlaming ustuvorligi.
3.Muloqot madaniyati va psixologiyasi. 
4. Muloqotni tashkil etishda umuminsoniy qadriyatlaming ustuvorligi, ulaming xilma-xilligi. 
Muloqot pedagogik-psixologik fanlarning asosiy kategoriyalaridan biri ekanligi va uning 
falsafiy, ilmiy talqini. 5.Pedagogikada muloqot o’qituvchi va o’quvchilar jamoasining o’zaro 
ta’sir malakasi, usuli va tizimini anglatishi, uning mohiyati, o’zaro axborot almashishida, ta’lim 
va tarbiyaviy ta’sir o’tkazishida, o’zaro bir-birlarini tushunishga erishishlarida namoyon 
bo’ladiga xususiyatlari 
Tayanch tushunchalar: