O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da`vat bosqichi)
(5 minut)
|
1. Talabalarga mehnat ta`limi tadqiqot metodlari haqida tezkor savollar beriladi.
1.2. Talabalarning javoblari baxolanadi.
1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.(1– ilova).
|
Tezkor savolga javob beradilar.
Tezkor savolga bergan javoblariga baxosini eshitadilar.
Yangi mavzu bilan tanishadilar va yozib oladilar.(1 – ilova).
|
2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
1. Talabalarni kuzatish va suhbat metodlari bilan tanishadilar; 2 - ilova
2. Pedagogik so’rash usuli va test shrovnomalari o’tkaziladi;4-ilova
3. Pedagogik ekskursiya o’tkazish orqali kasbga yo’llash statistika ma`lumotlarini tahlil qilish usulibilan tanishtiriladi.5-6-ilova
5. Mahsus empirik usullarni ham keltirib o’tadilar.7-ilova
|
1.Tinglaydilar va talabalar daftarlariga metodlarni qayd etib boradi.2.3.4 5 ilova
2. So’rovnomalarga javob beradilar.4-ilova
3. Statistik ma`lumotlarni yozib boradilar. 5-ilova
|
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi)
(25 minut)
|
1.Talabalardan metodlarning mehnat ta`limini o’qitishda qo’llanishini talbalardan so’raladi va xulosa qilinadi.
6-ilova
2. Laboratoriya eksperimaent va pedagogik ekskursiyalarni mazmuni so’raladi
|
1. Talabalar mehnat ta`limi tadqiqot metodlarini sanab o’tadilar va o’z fikrlarini aytadilar. 7-ilova.
2. Loboratoriya eksperiment va ekskursiyalardan maqsad nima ekanligini aytadilar.8-ilova
|
