II-bosqich. Asosiy
(55 minut)
|
2.1. Guruhlarga topshiriqni bajarish uchun yordam beradi. Qushimcha ma’lumot-lardan foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarini kutiladigan natijaga jalb qiladi.
|
Mustaqil
ishlaydi.
|
2.2. Har bir guruh topshiriqlarni vatman qog’ozlarga chizib, taqdimotni o’tkazishda yordam beradi, izoh beradi, javoblarni umulashtiradi, xulosalaydi.
|
Guruhlarga bo’li-nadilar. Har bir guruhdan jamoa sardori chiqib taqdimot o’tkazadi.
|
2.3. Guruhlarga «Muammoli vaziyat» uslu-bidan foydalanilgan holda: “Al Xorazmiy, Al Farobiy va Abu Ali Ibn Sinolar texnologiya tarbiyasi haqida qanday fikrlar bildirgan?” deb savol bilan murojaat qiladi. (4-ilova).
|
O’z fikrlarini bildiradilar va Muammoli vaziyatni echimini topadilar
|
|
2.4. Har bir guruh topshiriqlarni vatman-qog’ozlarga tushirib, taqdimotini o’tkazishda yordam beradi. Javoblarni tinglab xulosalaydi.
|
Taqdimot o’tkazadilar.
|
III-bosqich.
Yakuniy
( 10 minu)
|
3.1. Mavzu boyicha yakunlovchi xulosalar qiladi.Faol talabalarni baholash mezoni orqali rag’batlantiradi.
|
Savollar beradi va o’z ko’rsatgich natijasi bilan
|
3.2. Uyga vazifa uchun topshiriq beradi. Mavzu yuzasidan esse yozib kelish.
|
Uyga vazifa uchun berilgan topshiriqni yozib oladilar
|
|
|
