(10 minut)
|
1.1. Talabalarga besh minut vaqt ichida tezkor savollarga javob berish so’raladi.
1-ilova
1.2. Ba`zi talabalarning erkin yozishlarini eshitadi..
1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.
|
O’z daftarlariga erkin ravishda Texnologiya ta’limining didaktik tayillari haqqidagi fikrlarini yozishadi.
O’z fikrlarini boshqalar bilan o’rtoqlashishadi.
Tinglashadi, yozib borishadi.
|
2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
2. 1. Texnologiya ta`limida didaktik tamoyillar haqida umumiy tushuncha beradi. 2-ilova.
2.2. onglilik va aktivlik haqida tushuncha beradi. 3-ilova
2.3. ilmiylik va sistemalilik haqida tushuncha beradi. 4-ilova
2.4.nazariya va amaliyot birligi haqida tushuncha beradi. 5-ilova
2.5.ta`lim-tarbiya birligi haqida tushuncha beradi. 6-ilova
2.6. ko’rsatmalilik haqida tushuncha beradi. 7-ilova
2.7.mustahkam va puxta o’zlashtirish haqida tushuncha beradi. 8-ilova
2.8. yosh va individual xususiyatni hisobga olish haqida tushuncha beradi. 9-ilova
2.9.izchillilik haqida tushuncha beradi. 10-ilova
2.10.politexnik haqida tushuncha beradi. 11-ilova
2.11. unumli texnologiya asosida o’qitish tamoyillar haqida tushunchalar beradi. 12-ilova
|
Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.
|
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi)
(20 minut)
|
3.1. Talabalarning Texnologiya ta’limining didaktik tamoyillari haqidagi tasavvurlarini boyitish maqsadida «Klaster» grafik organayzerini taqdim etadi.
3.2. «Klaster» grafik organayzer asosida “Didaktik tamoyillarning tarkibi?” degan savolni berish orqali talabalarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi. 2-ilova
|
Klaster- grafik organayzerini guruhlarda to’ldirishadi.
O’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi.
Topshiriqni yozib olishadi.
|
