Ta`limni tashkil etish shakli
|
Ma`ruza, ommaviy, guruhli
|
Didaktik vositalar
|
Ma`ruza matni, slayd-prezentatsiya
|
Ta`limni tashkil etish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
|
Nazorat
|
O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya
|
Ma`lumotli ma`ruzaning texnologik kartasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da`vat bosqichi)
(10 minut)
|
1.1. Talabalarga besh minut vaqt ichida maktab ta`limida texnologiya ta`limi o’qituvchilarining tutgan o’rni va roliga doir erkin yozish topshirig’ini beradi. 1-2 ilova
1.2. Ba`zi talabalarning erkin yozishlarini eshitadi
1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.
|
O’z daftarlariga erkin ravishda texnologiya ta`limi o’qituvchilari haqqidagi fikrlarini yozishadi.
O’z fikrlarini boshqalar bilan o’rtoqlashishadi.
Tinglashadi, yozib borishadi. 1-2 ilova
|
2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
2.1. Mavzu boyicha ma`ruza matnini tarqatadi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etishadi.
2.3. Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma`lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi, mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatadi, har bir o’quv biriligi boyicha xulosalar qiladi.
|
Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
